种蕉盈数亩，碧色亦何深。
书屋三两间，结构当空林。
云影无朝暮，澹荡成秋阴。
微雨易为响，时向书床侵。
尘氛不可到，凉风披素襟。
空翠满四壁，茶烟乍浮沉。
此境邈难即，画里犹堪寻。
吾师退食时，高斋横古今。
数幅蕉林图，常伴朱弦琴。
布置随笔墨，取意皆萧森。
短歌或长句，磊落存古今。
披图顿寥廓，俨若空山岑。
焉知拥书者，独抱苍生心。
这首诗的作者是元代诗人郑光祖。《蕉林书屋图》是一首五言律诗，全诗共八句，每句都是七个字。下面是对这首诗的逐句释义和赏析：
种蕉盈数亩，碧色亦何深。
种下了许多香蕉树，颜色碧绿深远。
这是第一句，描绘了一幅生机勃勃的景象，种下的蕉园郁郁葱葱，色彩鲜明。
书屋三两间，结构当空林。
在这片绿色之中，有一座小小的书屋，它就像一片树林中的空地，安静而又神秘。
这是第二句，通过对比，进一步突出了蕉园的繁茂与书屋的宁静，形成了一种独特的美感。
云影无朝暮，澹荡成秋阴。
天空中云朵的影子没有早晚之分，它们静静地漂浮着，仿佛成为了一片秋天的阴凉。
第三句，通过对云影的描述，进一步渲染了蕉园的宁静与美丽，同时也暗示了时间的流转和季节的更替。
微雨易为响，时向书床侵。
细雨轻轻落下，很容易发出声响，有时甚至会溅到书床上。
第四句，描绘了蕉园中雨天的景致，雨滴打在树叶、花瓣上，发出清脆的声音，落在书床上，让人感到宁静而舒适。
尘氛不可到，凉风披素襟。
虽然外面有尘埃的气息，但蕉园里却是清凉宜人的，凉风轻拂过我那素白的衣襟。
第五句，表达了作者对蕉园的喜爱之情，尽管外面有尘埃，但蕉园里的环境却让人感到清新舒适。
空翠满四壁，茶烟乍浮沉。
四周墙壁上都覆盖着绿色的植被，烟雾袅袅升起，时而飘动时而消散。
第六句，描绘了蕉园中的自然景色，绿意盎然，烟雾缭绕，给人一种静谧的感觉。
此境邈难即，画里犹堪寻。
这样的景色真是难以到达，但它就像一幅画一样，依然能够让人寻找到它的美。
第七句，表达了作者对蕉园之美的向往之情，尽管它难以到达，但人们仍然可以通过想象来欣赏它的美好。
吾师退食时，高斋横古今。
我的老师退朝后闲暇之时，高高的书房横跨古今。
第八句，通过描绘老师的书房，进一步衬托了蕉园的美丽与宁静。
数幅蕉林图，常伴朱弦琴。
墙上挂着许多描绘蕉林的画作，常常陪伴着我弹奏朱弦琴。
第九句，表达了作者与蕉园之间的深厚情感，他常常在这里弹琴作画，陶醉其中。
布置随笔墨，取意皆萧森。
布置都随着笔墨而行，所有的意境都是萧瑟凄凉的。
第十句，描述了蕉园中布局的自然之美，一切都顺应着笔墨的安排，展现出一种萧瑟、凄凉的美。
短歌或长句，磊落存古今。
或许我会吟唱短歌或长句，但我的作品却永远保持着磊落的风格。
第十一句，表达了作者对蕉园美景的赞美之情，他的作品充满了磊落之气。
披图顿寥廓，俨若空山岑。
看着这些图画，我顿时感到豁然开朗，仿佛置身于空山之间。
第十二句，通过对比，进一步突出了蕉园美景的壮丽与宁静，让人感到心旷神怡。
焉知拥书者，独抱苍生心。
又怎能知道那些抱着书本的人呢？他们心中怀揣着对苍生的深深关爱。
表达了作者对读书人的敬意，他们虽然身居高位，但仍然关心着百姓的生活。