一庭残月凄凉白。纱窗掩映灯明灭。
敧枕不成眠。起来欲曙天。
流光弹指误。何计教愁去。
强自学忘情。奈何情转生。
菩萨蛮 其一 有感
注释:
一庭残月凄凉白——庭院中残留的月亮显得格外凄凉,洁白如雪。
纱窗掩映灯明灭——纱窗透出灯光,时明时暗。
敧枕不成眠——侧身倚枕却难以入眠。
流光弹指误——时间像飞箭一般流逝,让人不禁感叹。
何计教愁去——如何才能消除忧愁?
强自学忘情——勉强让自己忘却忧愁。
奈何情转生——无奈之情反而更加浓厚。
赏析:
这首词是作者在夜晚独处时所创作的一首咏怀之作。全词通过对残月、纱窗、灯明灭等景物的描绘,表达了作者对时光易逝、人生苦短的感慨以及对爱情无法割舍的无奈心情。
第一句“一庭残月凄凉白”,描绘了庭院中残留的月亮显得格外凄凉,洁白如雪。这一句既点明了时间和地点,又为下文的情感铺垫了基调。
第二句“纱窗掩映灯明灭”,纱窗透出灯光,时明时暗。这句话通过纱窗和灯光的对比,展现了夜晚的寂静与孤独。同时,也反映出了作者内心的迷茫与不安。
第三句“敧枕不成眠”,侧身倚枕却难以入眠。这句直接表达了作者因思念而产生的失眠之苦。在这里,“敧枕”形象地描绘了作者因思念而难以入睡的状态。
第四句“流光弹指误”,时间像飞箭一般流逝,让人不禁感叹。这句话运用了比喻手法,将时光比作飞箭,形象地描绘了时间的迅速流逝。同时,也暗示了作者对未来的担忧和恐惧。
第五句“何计教愁去”,如何才能消除忧愁?这句话表达了作者对于如何排解忧愁的思考与困惑。在这里,“何计”表示没有办法,而“教愁去”则表达了作者想要摆脱忧愁的愿望。
第六句“强自学忘情”,勉强让自己忘却忧愁。这句话表达了作者在面对忧愁时的无奈与挣扎,试图通过学习来忘记忧愁,但又知道这只是徒劳无功。
最后一句“奈何情转生”,无奈之情反而更加浓厚。这句话总结了整首词的主题,即无论怎样努力都无法摆脱内心的愁苦,反而让愁情更加浓烈。
这首词以细腻的笔触描绘了作者在夜晚独处的所见所思所感,通过对残月、纱窗、灯明灭等景物的描绘,表达了作者对时光易逝、人生苦短的感慨以及对爱情无法割舍的无奈心情。同时,也展现了作者在面对困境时所表现出的勇气和坚韧。