题诗读画尽名流，问水寻山数旧游。
此地白苏留古迹，何年李郭住仙舟。
一时胜赏千秋擅，万顷湖光尺幅收。
我亦鸿泥馀印在，倩人添写诂经楼。
让我们来分析这首诗的格式要求。
- 诗句：逐句解读每一句的意思，并给出相应的注释。
- 译文：将每一句的诗意翻译成现代汉语。
- 赏析：对整首诗进行简要的分析与评论。
我们开始逐句解析这首诗：
第一句：“题诗读画尽名流”
- 诗句释义：这里提到了“题诗”，即在画作上题写诗歌，这是古代文人雅集的一种方式；“读画”则意味着观赏画作。这句诗表达了诗人通过阅读画作和欣赏名流的活动，来表达自己的艺术审美和情感体验。
- 关键词：题诗、读画、名流
- 注释：在古代，文人雅士喜欢在画作上题写诗文，以此来展现自己的文化修养和艺术才华。而“读画”则是对画作的一种深入理解和感受，不仅仅是视觉上的欣赏，更是心灵的触动。在这里，名流们聚集在一起，共同享受这种艺术盛宴，展现了一种高雅的生活方式。
第二句：“问水寻山数旧游”
- 诗句释义：这句诗中的“问水寻山”意味着诗人在湖边寻找山泉，寻找那些曾经游览过的地方；而“数旧游”则是回顾自己过去的经历和回忆。这句诗表达了诗人对于过去美好时光的回忆和留恋。
- 关键词：问水、寻山、旧游
- 注释：诗人在湖边的山水之间游走，不仅是为了欣赏美景，更是在寻找那些曾经陪伴他度过的美好时光和经历。这些回忆像是一幅幅精美的画卷，让他陶醉其中，无法自拔。
第三句：“此地白苏留古迹，何年李郭住仙舟”
- 诗句释义：这句诗中，“白苏”指的是苏东坡，他是宋代著名诗人、文学家；“李郭”则指的是李白、杜甫，他们是唐代著名的诗人。这句诗表达了诗人对于古代大诗人的仰慕之情。
- 关键词：白苏、李郭
- 注释：诗人在这里提到了两位历史上著名的文人，他们都是文学领域的巨擘，留下了丰富的文化遗产。他们的作品和事迹成为了后人学习和效仿的对象，也使得这个地方成为了他们留下古迹的地方。
第四句：“一时胜赏千秋擅”
- 诗句释义：这句诗表达了诗人对于某个地方或事物的赞美之情。这里的“一时胜赏”指的是在某个时刻，人们能够领略到这个地方的美妙和独特之处；“千秋擅”则是表明这种美是长久不变的，经得起时间的考验。
- 关键词：胜赏、千秋擅
- 注释：诗人在这里描绘了一个美好的场景，无论是在何时何地，人们都能感受到这个地方的魅力和价值。这种美是永恒的，不会随着时间的推移而消失，而是会被后人不断地传承和赞美。
第五句：“万顷湖光尺幅收”
- 诗句释义：这句诗描绘了湖面辽阔的景象，仿佛整个湖面的景色都集中在了一幅画卷中。这里的“万顷”指的是广大无边的湖面，而“尺幅”则是形容画幅虽然小但包含了整个湖面的美景。
- 关键词：万顷、尺幅
- 注释：诗人用“万顷湖光”来形容湖面的广阔无垠，而“尺幅收”则是指虽然画面被局限在有限的尺幅之内，但依然能够展现出整个湖面的美景。这是一种非常生动的表现手法，让人仿佛置身于那广阔的湖面之中。
第六句：“我亦鸿泥馀印在，倩人添写诂经楼”
- 诗句释义：这句诗表达了诗人自己对于这幅画的情感。这里的“鸿泥余印”指的是诗人的墨宝留在了画上，成为这幅画的一部分；而“倩人添写诂经楼”则是诗人委托他人在画上增添注解，以更好地诠释这幅画的含义和背景。
- 关键词：鸿泥、余印、诂经楼
- 注释：这幅画不仅仅是一幅普通的画卷，它承载着诗人的情感和思考。诗人希望自己的墨宝能够留在画上，成为这幅画的一部分。同时，诗人也希望能够借助他人的智慧和才能，为这幅画增添更多的注解和解释，让这幅画的内涵更加丰富和深刻。
赏析：这首诗通过对西湖三舟图的描绘，表达了诗人对自然美景的热爱和对古人文化的崇敬之情。诗人通过题诗、读画的方式，与名流共赏美景，回忆过去的美好时光。同时，诗人也对古代文人留下了深刻的印记，感叹他们留下的古迹和成就。这首诗的语言优美，意象丰富，充满了对自然的热爱和对未来的期待。
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