清代林则徐《赠邱景湘联》释义

【注释】 ①壬寅：唐肃宗乾元二年（759）。②祥符河：即黄河。③伊犁：在今新疆北部。蒲城：地名，在今陕西渭南。此为杜甫自长安至凤翔后，经秦州、天水、华州、同谷、扶风，再经岐山、扶风，最后由凤翔出发赴伊犁时所作。④相国：指杜鸿渐。⑤精卫：传说中的鸟名，传说中常衔西山木石以填东海。⑥蚊虻：蚊子的别称。⑦丹漆：用丹砂涂饰的漆，比喻朱门贵戚。⑧东望何人：向东望去，不知谁可共论是非得失。⑨塞马：指边地之马

【注释】1.程玉樵（德润）：即程师孟，字玉樵。德清人。官至陕西按察使。有《平泉遗稿》。2.藩廨：官署。3.若已有园：指李时珍的“药圃”，位于兰州城东门外。4.阳关：指唐王维《送元二使安西》诗中的“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”5.开轩：打开窗户。6.稼：庄稼。7.浇花：浇水。8.平泉：即《平泉草木记》，为李时珍所撰。《明史》称其“博极群书，尤邃于医术”。9

这首诗是一首五言古诗，作者为明代文学家杨慎。下面是逐句的翻译： 秦台舞罢笑孤鸾，白发飘零廿载官。 半道赦书惭比李，长城威略敢论檀。 石衔精卫填何及，浪鼓冯夷挽亦难。 我与波斯同皱面，盈盈河渚带愁看。 注释与赏析： 1. 秦台舞罢笑孤鸾，白发飘零廿载官。 - “秦台舞罢”意味着结束或结束一场舞蹈。在这里，它可能指的是一个特定的场合或活动。而“笑孤鸾”则是指以轻松愉快的态度面对孤独和寂寞

【解析】 此题考查对诗歌内容的理解能力。解答此题，需要审清题干要求，如本题要求考生“逐句释义”，则考生需对诗中每句话的意思都有所把握；如本题要求“赏析”，则考生要能抓住诗中的主要意象或关键词语进行赏析。 “枳棘频年厄凤鸾”：意思是说枳棘树多年来阻碍着凤凰鸾鸟高飞，比喻小人多，君子少，小人得志。 “直声今果报迁官”：意思是说正直的人现在得到了升迁。 “有人门上嗟生莠”

诗句解释与赏析 子茂薄君自兰泉送余至凉州且赋七律四章赠行次韵奉答 其二 - 子茂：可能指的是一位朋友或友人，子茂在此处可能是对这位友人的尊称。 - 薄君：可能是指某位官员或领导，薄君在这里可能是对他的一种亲昵称呼。 - 自兰泉送余：兰泉可能是一个地名，也可能是某个特定的地点，如家中的庭院或某个著名的景点。这里表示是朋友亲自送我到了这个地点。 - 余至凉州：凉州是古代的一个地名，位于今天的甘肃省

弃璞何须惜卞和 门庭转喜雀堪罗 频搔白发惭衰病 犹剩丹心耐折磨 忆昔逢君怜宦薄 而今依旧患才多 鸾凰枳棘无栖处 七载蹉跎奈尔何 注释： 1. 这首诗是林则徐在被贬谪至边疆期间写给友人的诗作。诗中表达了他对友人的思念，同时也反映了他的无奈与辛酸。 2. “弃璞何须惜卞和”意指舍弃珍贵的璞玉，无需珍惜如卞和那样的良工。这里比喻自己放弃高位，不再执着于功名利禄。 3.

【赏析】 这首诗是蒲城相国于壬寅年（公元1722年）二月在新疆伊犁为官期间写的两首诗中的第二首。诗中，他表达了自己对国家前途的忧虑和无奈，同时也表达了对朋友离别的感慨以及对朝廷恩宠的期望。 “元老忧时鬓已霜”，这句诗表达了诗人对于国家现状的担忧和焦虑。作为元老重臣，他深知国家的现状并不乐观，国家的前途充满了不确定性。 “吾衰亦感发苍苍”，这句诗进一步表达了诗人的忧虑和无奈

诗句释义及关键词注释： - 子茂薄君自兰泉送余至凉州且赋七律四章赠行次韵奉答 其四: 这是诗的第一句，描述了作者被友人从兰泉送到凉州的情景。 - 也觉霜华鬓影侵: 这里的“霜华”可能指秋天的景象，“鬓影”指发际边的头发。这句表达了作者感受到的秋天气息和自己的白发。 - 知君关陇历岖嵚: 关陇地区位于中国西部，地势崎岖。这句话可能是在赞美或感慨朋友在关陇地区（即现在的甘肃一带）的经历或成就。 -

诗句释义 1 与公踪迹靳从骖：意思是我与你（指嶰筠前辈）的行踪紧密相连，如同骖乘在马鞍上一样。"靳从骖"是成语，意为亲密无间，形影不离。 2. 绝塞仍期促膝谈：即使身处边塞之地，我们仍然期望能够坐下来亲切交谈。“促膝”形容坐得很近，亲密无间。 3. 他日韩非惭共传：在未来的日子里，如果我们都成为了历史的一部分，我们都会感到惭愧。这里的“韩非”是指战国时期著名的法家哲学家韩非子

这首诗是一首七言绝句，表达了作者在雪中行走的艰辛和对家乡的思念之情。下面是对这首诗的逐句释义： 1. 积素迷天路渺漫，蹒跚败履独禁寒。 译文：大雪覆盖了整个天空，道路变得模糊难辨，我步履蹒跚地行走着，独自承受着寒冷。 注释：积雪覆盖了整个天空，使得视线变得模糊；我步履蹒跚，形容行走困难。 2. 埋馀马耳尖仍在，洒到乌头白恐难。 译文：马蹄下的残雪仍然清晰可见，但雪花已经落在乌黑的头发上

【注释】 赠杨以增联:赠送杨某的对联。 学有经法，通知时务:学问上有正确的方法，能通晓世事变化。 行无瑕尤:行为没有瑕疵和过失。 直到古人:直到古代人的水平，指学问达到很高的水平。 【赏析】 这是一副对联，上联是讲学问要有正确的方法，下联是说行为不要有瑕疵和过失，整副对联是赞扬人的学问和品行都达到了很高的水平，也就是“德才兼备”，在品德和学识上都达到了极高的境界

诗句释义 1 三策治河书：指的是三种治理黄河的方案或策略。 2. 纬武经文：指通过武力与文化（即军事和文教）来治理国家。 3. 永作江淮保障：意味着长久地为江南地区（江淮）提供保护，确保其安全。 4. 一篇澄海赋：指的是一篇描写海洋的诗文，这里特指描绘海水清澈美丽的文章。 5. 掞天藻地：意喻文采飞扬，能够照亮天空和地面。 6. 蔚为华国文章：形容文章壮丽，足以成为国家的瑰宝。 7. 赏析

【解析】 “进退一身关庙社”，意思是说，自己进退一身系于庙社安危。“英灵千古镇湖山”，意思是说，英雄的灵魄永远镇守着江山大地。这两句诗的意思是，我李纲进退一身都关系到庙社安危，我的英雄精神永远镇守着江山大地。 【答案】 进退一身关庙社；英灵千古镇湖山

注释：菊井活人，形容何其伟像菊井一样，救治了很多病人。真寿客，真是长寿的客人啊。簳山，指诗人自号。编集，指编纂文集。老诗豪，是说像何其伟这样的诗坛老将。 赏析：这首诗是作者对好友何其伟的赞颂。首句赞美何其伟像菊井一样，救治了很多人的生命。第二句称赞何其伟的学识渊博，像一位长寿的客人。第三句赞扬他的才华横溢，是诗坛的老将。整首诗表达了作者对好友的敬仰和感激之情

注释：书房里的联句是：师友肯临容膝地；子孙莫负等身书。 赏析：这是一副对联，作者借这副对联寄托了自己的心愿。上联的意思是师友能够光临寒舍，下联的意思是后代子孙不要辜负祖先的遗愿。作者希望自己的师友能够常来寒舍交流学问、切磋技艺，而后代子孙要勤奋学习，发奋努力，不负祖宗重托

【译文】 乘上木筏直至牵牛渚；带着笔墨一起游放鹤亭。 【注释】 槎：木筏。 牵牛渚：即“牵牛”的“渚”，在今安徽当涂县东南，是长江和淮河交汇处，为古代交通要津。 放鹤亭：相传晋代王献之爱鹤，曾与友人相邀到山中筑池养鹤，后人建亭于池畔，称放鹤亭。 赏析： 此诗是诗人赠给河丞张的，表达了诗人对河丞张的敬慕之情。诗的首联，“乘槎直到牵牛”句，化用南朝梁任昉《述异记》中传说，谓有木星从天而降，因触柱而死