或有贡鹤者，彩笼巧庄校。
曳尾涂中龟，笥藏非本好。
艰飞羽已剪，仰食喉空叫。
怜其类乘轩，荣不存所乐。
深山丛樾间，放去任腾掉。
一岁养翼成，二岁和子效。
原在山庄中，施亦有佳报。
林家明圣致，张氏云龙调。
于我何有焉，我意其明告。
既以遂烟霞，亦以省粱稻。
贵适生物性，非学幽人操。
放鹤亭
或有贡鹤者，彩笼巧庄校。
曳尾涂中龟，笥藏非本好。
艰飞羽已剪，仰食喉空叫。
怜其类乘轩，荣不存所乐。
深山丛樾间，放去任腾掉。
一岁养翼成，二岁和子效。
原在山庄中，施亦有佳报。
林家明圣致，张氏云龙调。
于我何有焉，我意其明告。
既以遂烟霞，亦以省粱稻。
贵适生物性，非学幽人操。
译文：
- 或有贡鹤者，彩笼巧庄校。
- 有人贡献了鹤，用精美的彩笼精心装束着。
- 曳尾涂中龟，笥藏非本好。
- 拖着尾巴的乌龟，放在竹箱中并不是它真正的归宿。
- 艰飞羽已剪，仰食喉空叫。
- 当它展翅飞翔时，已经被剪掉了羽毛，只能抬头吃些食物，却只能发出叫声，显得无助。
- 怜其类乘轩，荣不存所乐。
- 怜悯那些同类乘坐高车的人，他们并不享受其中的乐趣。
- 深山丛樾间，放去任腾掉。
- 在深山的树木丛中放生，让它们自由地去飞翔。
- 一岁养翼成，二岁和子效。
- 一年时间就能长出翅膀，第二年就能学会飞翔，与孩子一同翱翔。
- 原在山庄中，施亦有佳报。
- 原来是山庄里的人，他的行为得到了回报。
- 林家明圣致，张氏云龙调。
- 林家的名声高尚，张氏的才能如同云龙一般神奇。
- 于我何有焉，我意其明告。
- 对我来说没有什么关系啊，我只是想告诉你这些。
- 既以遂烟霞，亦以省粱稻。
- 既可以享受烟霞的美好，也可以避免粮食的忧虑。
- 贵适生物性，非学幽人操。
- 最重要的是要适合自然规律，不要像隐士一样追求虚无缥缈的东西。
赏析：
这首诗描绘了放生鹤的情景，通过对比和寓言的形式来表达作者对自然的敬畏和对生命的关爱。诗中的鹤被赋予了象征意义，既是自然界的一部分，也是人类精神的象征，体现了人与自然和谐共生的理想。同时，诗人通过对鹤的生活环境和行为的描述，表达了对动物权益的尊重，以及对环境保护的关注。整体上，这首诗语言简练，意境深远，给人以启示和思考。
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