伏中移竹罢，雨后到轩初。
清听入窗牖，疏观映砌除。
宁惟将俗远，兼可学心虚。
设以菁莪拟，育才亦起予。
植秀轩
伏中移竹罢，雨后到轩初。
清听入窗牖，疏观映砌除。
宁惟将俗远，兼可学心虚。
设以菁莪拟，育才亦起予。
注释：
伏中移竹罢，雨后到轩初。这句话描绘了一幅宁静而美丽的画面。“伏中”指的是夏季的炎热天气已经过去，“伏中”是说在夏天最热的时候已经过去了，现在天气凉爽宜人。“移竹”是指把竹子从室内移动到了户外。“初”表示刚刚。
清听入窗牖，疏观映砌除。这句话继续描绘了室外的景象。“清听”指的是聆听外面的声音，“入窗牖”是指声音传入室内，“疏观”指的是观察窗外的景色，“映砌除”是指景色映照在台阶上。
宁惟将俗远，兼可学心虚。这句话表达了作者对自然的热爱和向往之情。“宁惟”的意思是只有，“将俗远”是指远离世俗，“兼可学心虚”是指可以学习心静如水。
设以菁莪拟，育才亦起予。这句话表达了作者对教育的理解和看法。“设以”指的是用，“菁莪”是一种草药，这里用来比喻人才，“拟”是比喻的意思，“育才”指的是培养人才。“亦起予”是指也激励了我。
赏析：
这首诗是一首描写自然景色和个人情感的诗歌。通过对夏日的描绘，诗人表达了对自然的热爱和向往之情；通过描述清听入窗牖、疏观映砌除的画面，诗人表达了对自然的欣赏和赞美之情；通过宁惟将俗远、兼可学心虚等句子，诗人表达了对人生的思考和感慨之情；最后，通过设以菁莪拟、育才亦起予等句子，诗人表达了对教育的理解和看法，同时也激励了读者要像培育人才一样去培养自己的品德和才能。整首诗既展现了诗人对自然的热爱和向往，又表达了他对人生的思考和感慨，以及他对教育的理解和看法，给人以深刻的启示和感悟。
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