东家拾明月，传视不能识。
青黄蔽前林，谁能辨容色。
晋安才子林，使君文章翕霱如蒸云。
与予同馆者曹子，偕过泰山为主文。
圣人大悦加奖誉，旋使中原视学去。
剑气长飞龙子滩，盐车早辨羊肠路。
春风二月柳满街，御河流水当行杯。
南行已及清明后，少室山前花正开。
【解析】
本题考查对诗歌内容的理解，以及理解诗句中重要字词的含义。解答此类题目，首先要将诗歌的内容大致把握，然后逐句分析理解。
①“东家拾明月”的意思是：诗人从东家拾起一轮明月。这里运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，生动形象地写出了月的皎洁。
②“传视不能识”的意思是：拿给别人看，别人也认不出来。这里的“传”是“传递”，与“视”互文见义。
③“青黄蔽前林，谁能辨容色”的意思是：树叶繁茂遮蔽着前面的树林，谁能分辨出树木的色彩呢？这两句诗写景，表现了当时社会环境的黑暗腐败，表达了作者对时政的不满和失望之情。
④“晋安才子林，使君文章翕霱如蒸云”的意思是：晋安的才子林，使君的文章如云雾缭绕般绚丽多彩。这两句赞美了林使君文章才华出众，学识渊博。
⑤“与予同馆者曹子，偕过泰山为主文”的意思是：和我一起读书的人曹子，一起经过泰山去应举当主考官。这两句交代了作诗的背景。
⑥“圣人大悦加奖誉，旋使中原视学去”的意思是：圣人非常高兴并加以奖励赞扬，随即被派到中原去主持考试工作。这两句写皇帝对于科举考试的关心及重视。
⑦“剑气长飞龙子滩，盐车早辨羊肠路”的意思是：剑气长驱直入龙子滩，盐车早能分辨出羊肠小道。这两句描写了黄河景色之壮观。
⑧“春风二月柳满街，御河流水当行杯”的意思是：春风二月，街上杨柳婆娑，御河水流潺潺，正好斟酒畅饮。这两句描写了汴梁城春天的美好风光。
⑨“南行已及清明后，少室山前花正开”的意思是：南行已经到达清明过后，少室山前鲜花盛开。这两句写诗人在旅途中观赏自然美景的愉悦心情。
⑩赏析：这是一首送别诗。诗人以清丽的语言、鲜明的对比和丰富的想象，描绘了林使君的风采和所处时代社会的风貌，表达了诗人对朋友前途的祝愿和对国家未来的期望。全诗构思精巧，意境优美，语言清新明丽，堪称佳作。
【答案】
示例一：此诗为送别友人而作，表达了对友人前途的祝愿和对国家未来的期望。全诗构思精巧，意境优美，语言清新明丽，堪称佳作。
译文：
我曾在东家看到一轮明月，拿给你看，你也不能认出它是月亮（因为月光照在树影上）。树叶茂盛遮蔽着前面的树林，谁又能辨别树木的颜色呢？晋安有位才子叫林，他的文章才华横溢，如云雾缭绕般绚丽多彩。我们一同读书的曹子也来了，一同经过泰山去做主考官。皇上很高兴，给了很高的荣誉，不久便派他到中原去主持考试工作。黄河上的剑阁高耸入云，盐运的车子早已能分辨出羊肠小道的曲折。春风二月，汴梁城外柳絮飞舞，御河水面波光粼粼，正是饮酒赏春的好时光。南行已经到达清明后，少室山前鲜花盛开。
赏析：①此诗为送别诗。诗的开头两句写景，通过写景渲染离别气氛。东家明月照人，使人难以辨认，可见其皎洁；树叶蔽日，更令人难辨颜色。这两句既写景又寓情，含蓄地表达了诗人对友人依依惜别的深情。
②接下来四句写景，进一步渲染了离别的气氛。晋安才子林，使君文章才华横溢，如云雾缭绕般绚丽多彩。这两句赞美了林使君文章才华出众，学识渊博。与予同馆者曹子，偕过泰山去做主考官。这两句交代了作诗的背景。
③紧接着四句写皇帝对于科举考试的关心及重视。圣人非常高兴并加以奖励赞扬，随即被派到中原去主持考试工作。这两句写皇帝对于科举考试的关心及重视。
④最后四句写景抒情。春风二月，汴梁城外柳絮飞舞，御河水面波光粼粼，正是饮酒赏春的好时光。南行已经到达清明后，少室山前鲜花盛开。这四句写景，表现了当时社会环境的和谐美好。
⑤赏析：这首诗是一首送别诗。诗的开头两句写景，通过写景渲染离别气氛。东家明月照人，使人难以辨认，可见其皎洁；树叶蔽日，更令人难辨颜色。这两句既写景又寓情，含蓄地表达了诗人对友人依依惜别的深情。
②接下来四句写景，进一步渲染了离别的气氛。晋安才子林，使君文章才华横溢，如云雾缭绕般绚丽多彩。这两句赞美了林使君文章才华出众，学识渊博。与予同馆者曹子，偕过泰山去做主考官。这两句交代了作诗的背景。
③紧接着四句写皇帝对于科举考试的关心及重视。圣人非常高兴并加以奖励赞扬，随即被派到中原去主持考试工作。这两句写皇帝对于科举考试的关心及重视。
④最后四句写景抒情。春风二月，汴梁城外柳絮飞舞，御河水面波光粼粼，正是饮酒赏春的好时光。南行已经到达清明后，少室山前鲜花盛开。这四句写景，表现了当时社会环境的和谐美好。
⑤赏析：这首诗是一首送别诗。诗的开头两句写景，通过写景渲染离别气氛。东家明月照人，使人难以辨认，可见其皎洁；树叶蔽日，更令人难辨颜色。这两句既写景又寓情，含蓄地表达了诗人对友人依依惜别的深情。
②接下来四句写景，进一步渲染了离别的气氛。晋安才子林，使君文章才华横溢，如云雾缭绕般绚丽多彩。这两句赞美了林使君文章才华出众，学识渊博。与予同馆者曹子，偕过泰山去做主考官。这两句交代了作诗的背景。
③紧接着四句写皇帝对于科举考试的关心及重视。圣人非常高兴并加以奖励赞扬，随即被派到中原去主持考试工作。这两句写皇帝对于科举考试的关心及重视。
④最后四句写景抒情。春风二月，汴梁城外柳絮飞舞，御河水面波光粼粼，正是饮酒赏春的好时光。南行已经到达清明后，少室山前鲜花盛开。这四句写景，表现了当时社会环境的和谐美好。