天地中间大。纵遨游、登山临水，散人一个。学易已来秋又六，肯趁名缰利锁。得日日、安闲笑过。金马玉堂也曾到，尽不妨、拍手溪头坐。风蒻笠，月兰舸。
今朝记是初生我。近小春、黄菊犹葩，早梅将朵。拔宅危巅穷胜践，指点尘寰蚁磨。看涧底、飞泉珠颗。松柏苍苍俱寿相，更千年、雪鹤鸣相和。安期老，举杯贺。
丙辰自寿、游景泰小隐作
天地中间大。纵遨游、登山临水，散人一个。学易已来秋又六，肯趁名缰利锁。得日日、安闲笑过。金马玉堂也曾到，尽不妨、拍手溪头坐。风蒻笠，月兰舸。
注释：在天地之间大显身手，纵情遨游，登高山临深水。我是一个逍遥自在的散人。自从学习《周易》以来，已经过了六个年头。我不愿意被名利束缚，追求安逸的生活。我曾在金马堂和玉堂做过官，但这些都不重要，我可以随时拍着手掌坐在溪边。风吹拂着我戴着荷叶做的帽子，月光映照在我身上乘坐着白色的船。
译文：
天地间自由驰骋，我像一只鸟儿一样飞向高处，俯瞰着世间的一切。
自从学习《周易》以来，我已经过去了六个年头。我不再被名利所困，追求一种安逸的生活。
我曾经在金马堂和玉堂做过官，但这些都不重要，我可以随时拍着手掌坐在溪边。
风吹拂着我戴着荷叶做的帽子，月光映照在我身上乘坐着白色的船。
赏析：
这首词是一首自咏词，词中表达了作者超脱世俗、逍遥自在的人生态度和对名利的淡泊。
首句“天地中间大”，以宏大的气势开篇，表达了作者对天地的感慨以及对自我人生的思考。接着用“纵遨游、登山临水”等词语描绘出作者自由奔放、无拘无束的生活态度。
第二句“学易已来秋又六”，表示从学习《周易》以来已经度过了六个春秋。这里既体现了作者对时间的感慨，又表达了他对知识的渴望和追求。
第三句“肯趁名缰利锁”，表示他并不羡慕那些追逐名利的人，而是追求一种简单而纯粹的生活。这里的“名缰利锁”指的是名利场中的纷扰和诱惑。
第四句“得日日、安闲笑过”，意味着他每天都能享受安宁和悠闲的时光，并以此为乐。这里的“安闲”指的是安静和平和的生活状态。
第五句“金马玉堂也曾到”，表示他曾经在金马堂和玉堂中任职，但这些都不重要，他可以随时拍着手掌坐在溪边。这一句表达了作者对官场生活的厌倦和对自然生活的向往。
第六句“风蒻笠，月兰舸”，用风和月为元素，描绘了一幅宁静的画面。这里的“风蒻笠”是指戴着绿色的荷叶帽，象征着清凉和舒适。而“月兰舸”则是指乘坐着白色的船，象征着纯洁和高尚。
最后两句“松柏苍苍俱寿相，更千年、雪鹤鸣相和”，以松树和柏树为象征，表达了作者对长生不老的愿望。同时，“雪鹤鸣相和”则暗示了一种超凡脱俗的境界。
这首词通过对自然界的描绘和对人生的感悟，展现了作者追求简单、快乐和自由的人生态度。