夜起诗翁吟骨健，雪寒梅瘦月初生。
谁教霜月闲描画，景物和人成五清。
【解析】
本题考查对诗歌内容、语言、技巧及思想感情的把握和赏析。解答此题，首先通读全诗，理解诗意；然后结合重点诗句进行分析，例如“谁教霜月闲描画”一句中“谁教”的意思是“为什么”，表明诗人认为这幅画是别人有意为之，而非自己所作，“霜月闲描画”指霜冷的月光下，有人无聊地在描绘梅花，“景物和人成五清”意思是：这画中的景色和人物都与作者的意境相吻合，因此说这幅画是五湖之水所化。最后根据以上分析，点出自己的答案即可。
【答案】
夜起诗翁吟骨健，雪寒梅瘦月初生。
谁教霜月闲描画，景物和人成五清。
注释：诗人因看到杨诚斋先生的一幅《探梅图》而感慨不已。“夜起”、“雪寒”、“梅瘦”写出了诗人夜深时分独自登高，看着窗外飘飞的大雪，又见到窗外的梅花在寒冷中显得更加憔悴。诗人以“谁教”二字发问，表达了自己对这种无聊之事的不满。“霜月”两句，写杨先生画梅的情景，意在说明画家在如此冷月之下，竟无聊地在画梅，可见其心境之不宁。“五清”指的是五湖之水，这里用它来比喻杨先生画作中那幽远的意境。
赏析：
这首七绝，是一首咏物诗，但又不是单纯的咏物之作。它通过对杨诚斋先生《探梅图》的描写，抒发了诗人的胸臆，寄托了自己的情怀。
诗的第一句“夜起诗翁吟骨健”，诗人以“夜起”二字开头，既表现了他深夜独上高楼，望月沉思的动作，同时暗示了诗人此时心情的寂寞与凄凉。诗人以“吟骨健”三字结尾，不仅写出了他深夜吟诵古诗时的精神饱满，而且还表现出了他对古人那种高尚情操的向往。
第二句“雪寒梅瘦月初生”，诗人以“雪寒”二字形容冬日里雪花飘飘的寒冷景象，同时又以“月生”二字形容月亮渐渐升起来的情景，这样的描写不仅使画面生动，而且也使读者仿佛能够感受到诗人当时的心情。
第三句“谁教霜月闲描画”，诗人以反问的语气表达出他对于杨先生这种无所事事地在画梅的行为的不满和指责。在这里，诗人将杨先生比作是那些无谓地在雪地里漫步的人，他们白白浪费了自己的时间和精力。
第四句“景物和人成五清”，诗人用五湖之水这一比喻来形容杨先生画作中那幽远的意境。这里的“五清”并非指五湖之水，而是借指那幽静的山水之间。通过这句诗，诗人表达了他对自然之美的赞美之情，同时也表达了他对那种超然物外的生活态度的向往。
这首诗虽然只是一首七绝，但它却包含了丰富的情感和深刻的思想内涵。从诗人的角度而言，这首诗是他对自己内心世界的一种抒发，同时也是他对外界的一种观照。从读者的角度而言，这首诗则是一首充满诗意和哲理的诗歌，它给人以美的享受和心灵的震撼。