东京尚经术，人皆挟师才。
惜乎章句间，门户各异开。
马融号耆旧，太守南郡来。
横经坐绛帐，自处何崔嵬。
帐前列徒弟，帐后歌弦陪。
书生贫贱志，遽以声色回。
于今数百年，岿然但高台。
旧址半倾圮，栏槛生莓苔。
溪光贮襟袂，南风熏樽罍。
高檐日向暮，燕雀亦徘徊。
马融绛帐台
东京尚经术，人皆挟师才。
惜乎章句间，门户各异开。
马融号耆旧，太守南郡来。
横经坐绛帐，自处何崔嵬。
注释：东京指东都洛阳，是东汉的文化中心，人们普遍崇尚儒学和教师的才华。可惜的是，在章句之间，各门派的门户观念差异很大。马融被称为老成的学者，他是南郡太守派来的，他在横经课上坐着绛色的帷幕，显得多么崇高啊！他自认为处于什么样的位置呢？
帐前列徒弟，帐后歌弦陪。
注释：他的弟子们在帐前排列着，而他本人则在帐后歌唱和演奏。
书生贫贱志，遽以声色回。
于今数百年，岿然但高台。
注释：书生们因为贫贱的身世而立志读书，但是很快被声色诱惑所动摇。至今几百年来，那座高台依然耸立着。
旧址半倾圮，栏槛生莓苔。
溪光贮襟袂，南风熏樽罍。
高檐日向暮，燕雀亦徘徊。
注释：这座古台的旧址已经倾斜倒塌了一半了，栏杆上的苔藓生长出来。溪水映照着我的衣襟，温暖的南风吹动着樽和杯。黄昏时分，高高的屋檐下，燕子也飞来飞去地徘徊。
赏析：这首诗描写了马融绛帐台的历史变迁。诗一开始，诗人就点明了这个地方是东京洛阳的经学中心，人们都崇尚教师的才华。然而，在章句之间，各个学派的门户却各不相同。马融作为老成学者，在横经课上坐着绛色的帷幕，显得那么崇高。但他的弟子们却在帐后歌唱和演奏。诗人感叹书生们因为贫贱的身世而立志读书，但是很快被声色诱惑所动摇。如今几百年来，那座高台依然耸立着。旧址已经倾斜倒塌了一半了，栏杆上的苔藓生长出来。溪水映照着诗人的衣襟，温暖的南风吹动着樽和杯。黄昏时分，高高的屋檐下，燕子也飞来飞去地徘徊。全诗通过对比、讽刺等手法，揭露了当时学术风气的腐朽和社会现实的黑暗，抒发了作者对世事沧桑变化的感慨和悲愤之情。