絮飞无迹送行舟，春树江云共献酬。
国子先生为太守，碧山学士作监州。
晴开庐阜微茫晓，籁挟芝山汗漫秋。
华月光风在怀袖，同吟同啸莫鸿沟。
张别驾饶州之任
注释1：絮，飞鸟的绒羽。 无迹：无踪可寻。送行舟：为离别的船送行。
译文：在春天里，柳絮飘飞，仿佛在空中无痕地送别了行船。
赏析：此句描绘了一幅充满诗意的自然景象，通过春树江云等景物来衬托离别之情，使离别变得如此美丽而富有意境。
国子先生为太守，碧山学士作监州。
注释2：国子先生：即国子监的长官，相当于现在的大学校长。碧山学士：指有学问的人。作监州：担任州官。
译文：国子先生的职位相当于太守，碧山学士则担任州的官职。
赏析：此句表达了作者对两位文人高才的赞赏与尊敬，同时也反映了作者对官场的无奈与感慨。
晴开庐阜微茫晓，籁挟芝山汗漫秋。
注释3：晴开庐阜：晴空下庐山的景象。微茫晓：黎明时分，天空中云层渐渐散开，露出曙光。籁挟芝山：风吹过芝山，发出的声音如箫声般悠扬。汗漫秋：秋天的气息弥漫在空气中。
译文：清晨时分，晴朗的天空下，庐山若隐若现，如同仙境一般；秋风中，风带着芝山的声音，让人感觉宛如置身于诗意的世界。
赏析：此句通过对庐山和芝山景色的描绘，展现了大自然的美丽与神奇，同时也表达了作者对大自然的热爱与向往。
华月光风在怀袖，同吟同啸莫鸿沟。
注释4：华光：美丽的月光。月风：指月光。怀袖：怀抱着衣袖。同吟同啸：一起吟诗唱歌。鸿沟：指黄河的一条支流。
译文：在这美好的夜晚，我感受到了月光如水般洒在身上，心情无比舒畅；同时，我也感受到了大自然的宁静与和谐，与大家一同吟咏、欢笑。然而，在这美好的世界里，我们却面临着无尽的鸿沟与矛盾，让我们共同去寻找解决之道吧！
赏析：此句表达了作者对美好生活的向往以及对现实困境的深深忧虑。他通过对比夜晚的美好景象与生活中的困难，呼吁人们要珍惜眼前的美好生活，并积极寻求解决矛盾的方法。
整首诗以自然景物为背景，通过描绘离别、美景、和谐与困难等多个方面，表达了作者对生活的感悟与思考。同时，诗中的意象丰富多样，语言优美动人，给人以深刻的艺术享受和心灵震撼。