元结
【解析】 本题考查鉴赏诗歌内容和表达技巧的能力。首先要读懂全诗，了解作者的情感；然后逐字逐句分析诗歌，注意诗句中重要词语的运用；最后对诗歌进行赏析。 【答案】 ①“我有金石兮”：我拥有金石般的力量。 ②“击考崇崇”：敲击着铿锵有力的鼓声。 ③“上帝之风”：指天子的威风。④“由六合兮”：从天地四方来。⑤“英华沨沨”：形容音乐优美动听。⑥“我有丝竹兮”：我有乐器和管弦。⑦“韵和泠泠”：音调清亮和谐
诗句释义： 1. 谁知苦贫夫，家有愁怨妻。 - "苦贫夫"：形容贫穷到极点的丈夫。 - "愁怨妻"：指妻子因家庭贫困而心生忧愁和怨恨。 2. 请君听其词，能不为酸悽。 - "请君听其词"：请求您倾听他们的诉说。 - "酸悽"：形容声音或言语中流露出的悲伤、痛苦。 3. 所怜抱中儿，不如山下麑。 - "抱中儿"：抱着的小孩儿。 - "山下麑"：指的是山脚下吃草的鹿
这首诗的标题是《去乡悲》，作者是唐代诗人王建。诗的内容是描述一位游子离别家乡时的心情和行为。以下是诗句的翻译及注释： 1. 踌蹰古塞关，悲歌为谁长。 踌躇于古塞关口，悲伤地歌唱为了谁。 注释：踌蹰（chóu chú）是犹豫不前的样子，这里指在古代关卡处徘徊、犹豫不决；"塞"指边境的要塞或关口；"为谁"指为了谁而悲伤。 2. 日行见孤老，羸弱相提将。 每日行走看见孤单的老人
这首诗是唐代诗人李商隐的作品《系乐府十二首·其十·谢大龟》。下面是对这首诗的逐句解读： 1. 客来自江汉，云得双大龟。 注释：客人从江汉来，带来两只大乌龟。 2. 且言龟甚灵，问我君何疑。 注释：客人提到乌龟非常灵异，问我有什么疑虑。 3. 自昔保方正，顾尝无妄私。 注释：自古以来，我就坚持正直，从未有过任何私心。 4. 顺和固鄙分，全守真常规。 注释：我始终坚持和谐的原则
农臣何所怨，乃欲干人主。 农臣（农民）心中有何不满，却要向君主表达。 不识天地心，徒然怨风雨。 他们不明白自然规律，只是抱怨天气的恶劣。 将论草木患，欲说昆虫苦。 他们想要讨论植物和动物的疾病，想要讲述昆虫的苦楚。 巡回宫阙傍，其意无由吐。 他们四处游走于皇宫的周围，但无法说出自己的诉求。 一朝哭都市，泪尽归田亩。 有一天他们哭泣到城市中，泪水流尽后只能回到农田。 谣颂若采之，此言当可取。
诗句解析及注释 1. 援车登陇坂，穷高遂停驾。 - 注释：扶着车登上了陇阪（指甘肃的陇山），因为高处而停下。 - 赏析：描绘出诗人在陇阪上艰难攀登的情形，表达了对自然的敬畏和对高山的向往。 2. 延望戎狄乡，巡回复悲咤。 - 注释：远眺远方的边远之地——戎狄之邦（北方少数民族地区），返回时感到悲伤并大声呼喊。 - 赏析：反映了诗人对边境地区百姓的同情和担忧。 3. 滋移有情教，草木犹可化
``` 《系念》，乐府十二首之一，是一首抒情诗。这首诗表达了诗人对于往昔时代和纯真生活的向往之情，同时也反映了现实社会中人们的精神束缚。下面逐句对这首诗进行解析。 - 诗句释义： - "东南三千里"：描述了一个广阔的地域范围；"沅湘为太湖"：将沅江、湘江与太湖相提并论，意味着两者在诗人心中具有同样的重要性。 - "湖上山谷深"：形容湖水环绕的山峦深邃、幽静；"有人多似愚"
《颂东夷》 - 注释： 1. 古天子：古代的帝王。 2. 朝会张新乐：在朝廷上演奏新的音乐。 3. 金石无全声：乐器的金属与石头没有全部的音色。 4. 宫商乱清浊：音节杂乱，无法分辨清楚。 5. 东惊且悲叹：东方的国家因此感到惊恐和悲伤。 6. 节变何烦数：节拍的变化不需要多次调整。 7. 中国人：指中国的人民，也指中国的文化。 8. 耽此亡纯朴：因为沉迷于这种文化而失去了纯真朴实。 9.
【解析】 本题考查鉴赏诗歌内容要点的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“补乐歌十首网罟”，然后根据题干要求确定答题方向。题干要求考生对诗句进行赏析，答题时需要指出该句运用了何种手法，表达了诗人怎样的情感，并结合全诗简要分析其作用。本题为五言古诗的翻译与赏析，考生应先理解全诗大意，再将诗句分译成现代汉语，注意保留原意和古汉语中一些特殊的用语、句式。此诗为《七哀·西京遇雨》的一部分
【译文】 广袤的土地啊，孕育着九州。山峦起伏啊，江河奔流不息。广阔无际的土地啊，划分了四面八方。 国家安定和平啊，田野有明确的分界。广阔无际的土地啊，传唱着万年的歌谣。 上有英明的功业啊，下有仁爱的天意。 【注释】 补乐歌十首：指《礼记》中的《王制》篇。《周礼·地官司徒》载：“乃立春之日，大合乐以兴百事。”郑玄注：“王者所为兴百事者，谓农事也。农事既兴，则百事皆起，故立其乐以先起之也