沈辽

译文： 渔浦躬师 在江东、江西，我有许多的旧交游，十年后我重访此地。 我惭愧自己没有修行，不能像老师那样自在观照，只能在此地渡口送别的船。 注释： 1. 渔浦：地名，在今湖北鄂城东，有古迹渔矶山。躬：亲自。 2. 江东江西多旧游：指作者与江东和江西一带的老友都有过交往。 3. 十载重来蓬鬓秋：指作者离开家乡已经十年，如今又回来了，头发已白如蓬。 4. 多愧老师观自在：指作者惭愧自己没有修行

【注释】： 寄崇德大师：写给崇德大师的诗。 沧波眇眇太湖边：指太湖的水波浩瀚渺茫。渺渺：形容水波浩渺的样子，也用来形容人的神态或情状。沧海：大海，这里比喻湖海。 引领西风为怅然：意思是说，在西风中，我仿佛被引导到了太湖边，心里感到惆怅。引领：引导、领路。西风，秋风。怅然：怅惘的样子。 已会老师忘世事：我已经懂得了老师的道理，不再关心世间的一切了。已：已经。会：了解、领会。 阿兰那行即真禅

【解析】 1．游瑞岩：游历瑞岩，泛指游览名山。游，动词，游历；瑞，地名；岩，山。译文：游览瑞岩。2．已恨初年不学仙：已经后悔当初没有修炼成仙。已恨，后悔；初年，早年；不学仙，没有修炼成仙。译文：已经后悔当初没有修炼成仙。3．老来何处更参禅：到了老年，在何处再去参悟禅理？更，更加；参禅，参悟禅理。译文：到了老年，在何处再去参悟禅理？4．西风摇落岁事晚，卧对高岩看落泉：秋风萧瑟，树叶凋零

【注释】 衮衮：形容人多、热闹。岩窦：指山中的洞穴。洗耳：比喻清静。 【赏析】 此诗写诗人于雪窦山游览时所见景物，抒发了诗人对世俗生活的厌倦之情以及追求自然山水之美的向往。全诗意境高远，语言简练，富有生活气息和艺术魅力，体现了唐诗清新自然的风貌。 首句“世路衮衮何年休”，是说人世间熙来攘往的繁华热闹，何时才能停止啊？表达了诗人对于纷扰世俗生活的厌倦与无奈。 次句“青山白云且淹留”

【解析】 此题考查考生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析。”，然后要分析诗中重要词语的含义，理解诗意，把握形象，分析技巧，品味语言。最后还要结合诗句进行赏析。 “潭中有龙不可见”的意思是：龙潭中有一条龙，但看不见它。“瀑水从天来”意思是：瀑布像从天上掉下来的水一样

【注释】1.西上：指京城长安。2.一年为客厌西东：一年的奔波，使诗人厌倦了往返于东西两地之间。3.白发生来百事慵：头发已变白，对世事已不关心，什么事都懒得管了。4.学终童：指年幼时学习勤奋。5.莫惊：不要惊动。6.行李：行囊。7.盛意：好意。8.学终童：年幼时学习勤奋。 【赏析】这是一首描写旅途生活的诗。开头两句说一年来奔走东西，白头发长出来，事事都感到疲倦。三、四句写旅途中不要惊动客人

【解析】 此题考查学生名篇名句默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“畔”“菲”“梦寐”“计”“斜”等词造字都比较简单，不要因为觉得比较难写字就忽视。 本题要注意如下字词：道、畔、菲

金山窦觉师 不安田亩强西游，二月春风占渡头。 寄语道人莫相笑，归时迎我到瓜洲。 注释： 1. 不安田亩强西游：不安于在家乡耕种，而是强行向西远游。 2. 二月春风占渡头：二月份的春风已经吹过，江边的渡口已经解冻可以通行了。 3. 寄语道人莫相笑：给道士们留言说不要嘲笑我。 4. 归时迎我到瓜洲：等我回去的时候，请在瓜洲迎接我。 赏析： 这首诗是作者写给他的好友、僧人的一封信

注释： 金鹅山势高峻陡峭，乘兴已经泛舟回沧州。 计算算来百年能有几日，不知此地什么时候来到。 赏析： 这首诗以金鹅山为题，表达了作者对家乡的思念之情。首句“金鹅方丈”直接点明了诗题，金鹅山位于沧州，地势高峻陡峭，景色壮丽。次句“乘兴已泛沧州回”，描述了诗人乘兴而来，游览金鹅山的经历。第三句“计较百年能几日”，表达了诗人对人生的感慨，人生苦短，岁月如梭，百年能有多久呢？第四句“不知此地何时来”

解析 1. 诗句释义与译文 - “髯弟南来白发垂”：描述了一位长胡须的兄弟从南方归来，头发已经花白。 - “襄阳夫子最相知”：指出这位襄阳（今湖北襄阳）的朋友是我最了解的人。 - “仓惶河外元戎客”， “冷落江南夜半棋”：描述了自己在北方因战事仓惶，而在江南只能夜深人静时下棋消遣。 - “云外渺弥帆信隔”：表达了对远方亲人的消息的渴望，但消息如同被云雾阻隔一般难以抵达。 -