翁瑞恩

凤栖梧自题“梧桐馆吟秋图” 泠泠何地秋声音起，想听秋声，只在桐阴里。风定芙蓉香十里，烹茶唤醒娇嫞婢。 把卷论文人有几，还是芭蕉，了解我心中意。不读书明眼底，增添许多愁滋味。 注释： 泠泠：清冷的声音。何地：哪里。秋声音起：秋天的声音在何处响起。想听秋声，只在桐阴里：想要听到秋天的声音，只能在桐树的树荫里了。风定芙蓉香十里：风停了，芙蓉花散发的香气传遍十里。烹茶唤起娇嫞婢：烹茶时唤起娇俏的女仆

【注释】 六桥，杭州西湖名胜。 “系艇”、“鸥波”两句，描绘湖上景色：湖中水鸟在碧浪中游弋，远处青山掩映着绿杨树。 “渌水”、“浓似染”，形容湖水碧绿，如同用浓墨点染过；“最销魂”三句，写雨景：几阵疏疏的雨点，打湿了湖面和水面上漂浮的浮萍；雨后湖面上飘荡着片片浮萍，随风而散又聚，令人心醉。 新诗，指《吴歈》词。 长洲，地名，今江苏苏州。西冷，地名，在今浙江杭州西南

【注释】 青梅：泛指未熟的梅子。累累：众多的样子。频：频繁。憔悴：形容人因忧愁、困苦而容颜消瘦。惜：怜惜。看它：指蜜蜂和蝴蝶。鱼书：书信。怊怅：惆怅失意。 【赏析】 “青梅”两句，写梅树结了青青的梅子。这梅子是未熟的，所以诗人说“累累”，而且梅子多得很，所以说是“累累枝头”。“狂风”两句，写狂风突然袭来，把梅子吹得一个一个坠落下来，而自己却因此而憔悴。这两句诗表面上是写梅子的坠落

【解析】 此题考查学生名篇名句的默写能力。高考名句名篇默写分情景式默写和一般式默写，本题属于情景式默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“晓”“窈窕” “偏”“钟期”。 【答案】 好景最饶春晓。一树丁香花窈窕。更听佳客到。落叶辞枝偏早。别有伤秋怀抱。凭与钟期赓曲调。知音从古少

【注释】 惜分飞：又名《一剪梅》、《醉花间》。双调，五十五字。上阕末三句四仄韵；下阕末三句亦然。此词是一首闺怨词。“瞥见枝头”二句，写词人见到梅花，联想到自己的处境，愁绪顿生。“何处砧声”二句，写听到远处的捣衣声，更加愁上加愁。“金剪裁成”三句，写自己亲手裁剪丝织品，寄给所爱的人。“休论”二句，劝慰对方不要为贫贱而苦恼。 【赏析】 这首词是一首闺怨诗。 上片写景起兴：作者看到梅花开放了

解析 1 诗句：春遍江南风细细。正是嫩寒天气。燕子衔泥，提壶唤雨，十里软红尘滓。袷衣初试。看波绿粼粼，野鸥乍起。一路桃花，浅深红到半山里。 2. 译文：春风吹遍了整个江南，空气清新而温暖。正是春天的初暖时节。燕子在衔着泥土筑巢，人们提着酒壶召唤雨水滋润大地。十里路的软红尘滓都被春风吹拂得生机勃勃。穿着新衣试穿袷衣，看到江水清澈波光粼粼，野鸥忽然飞起。沿途盛开的桃花，深浅不一的颜色延伸到了半山腰

【注释】 卜居：定居。幽独：隐居，清静。魏紫姚黄：比喻菊花的颜色。种菊：种植菊花。邻家佳种：指邻家的好种子。轻携：轻装携带。斸篱（jiǎn lí）：挖土培篱。采菊：采摘菊花。秋深：秋天。补来曲曲：形容篱笆修整得非常漂亮。 赏析： 这首词是作者自题《种菊补篱图》的词作，抒发了作者在隐居生活中对菊花的喜爱之情。上片主要描写了作者居住的环境以及自己的情感；下片则描绘了种菊的过程和收获

这首诗是宋代诗人黄庭坚的一首七绝。以下是对这首诗的逐句释义： 1. 半弯眉子被云遮。柳乍舒芽。绿窗绣罢并头花。还向灯前题锦句，寒逗轻纱。 - “半弯眉子”指的是眉毛的形状像弯曲的月亮，“被云遮”形容眉毛被云雾遮掩。 - “柳乍舒芽”描述柳树刚刚发芽，春天的气息。 - “绿窗绣罢并头花”描绘了一幅美丽的画面：窗户边，女子已经完成了刺绣工作，绣出的花朵与眉毛相得益彰，形成了一种和谐的美。 -

秦淮月，望断楚云低。 生怕风高多鬼语，还惊潮落有莺啼。 愁煞画楼西。

竹屋纸明窗。 聊可支床。 小亭一角绕长廊。 曲曲层台如雁齿，合种花王。 草绿满庭芳。 亚字红墙。 碧桃谢却桂枝香。 可惜梧桐新雨后，少个池塘