先生曰：“圣人亦是‘学知’，众人亦是‘生知’。”
问曰：“何如？”
曰：“这良知人人皆有，圣人只是保全无些障蔽，兢兢业业，亹亹翼翼，自然不息，便也是学，只是生的分数多，所以谓之‘生知、安行’。众人自孩提之童，莫不完具此知，只是障蔽多，然本体之知自难泯息，虽问学克治，也只凭他，只是学的分数多，所以谓之‘学知利行’。”
诗句
- 圣人亦是‘学知’，众人亦是‘生知’。
- 关键词解析：此句表明圣人和普通人在知识获取方式上的差异。圣人通过学习和实践获得知识，而普通人则直接从天生的本性中获得知识。
- 这良知人人皆有，圣人只是保全无些障蔽，兢兢业业，亹亹翼翼，自然不息，便也是学，只是生的分数多，所以谓之‘生知、安行’。
- 关键词解析：良知是指人天生的善性和道德感，这里强调每个人都有这种良知，但圣人能更好地保持并运用它，而不是被私欲所掩盖。这里的“生知”指的是天赋的知识或智慧，而“安行”表示稳定地应用这种天赋的能力。
- 众人自孩提之童，莫不完具此知，只是障蔽多，然本体之知自难泯息，虽问学克治，也只凭他，只是学的分数多，所以谓之‘学知利行’。
- 关键词解析：这句话说明即使是小孩（孩提之童），也完全具备这种良知。但是因为外在因素（障蔽）的干扰，他们无法充分展现这种先天的智慧。尽管人们努力通过学习来克服这些障碍，但由于每个人的先天禀赋不同，因此他们学习的深度和广度也不同，从而决定了他们是以更深入还是更浅显的方式去实践和应用这些天赋的知识。
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