谁传礼乐继前王，庠序昭回草木香。
汉道欲昌书再挟，秦灰未冷德先凉。
千年庙貌乾坤大，万古人伦日月长。
共喜皋比开讲席，伫看池上集鸾凰。
赠云教授
谁传礼乐继前王？庠序昭回草木香。
汉道欲昌书再挟，秦灰未冷德先凉。
千年庙貌乾坤大，万古人伦日月长。
共喜皋比开讲席，伫看池上集鸾凰。
赏析：
这首诗是一首赠别诗，诗人通过描绘书院的景色和氛围，表达对云教授即将离去的不舍之情。以下是对这首诗的逐句解读：
- 谁传礼乐继前王？
- 注释：谁人传授礼乐文化来继承前朝的辉煌。
- 赏析：诗人通过提问“谁传礼乐继前王？”表达了对前朝文化的传承和尊崇，暗示了云教授在学术上的传承作用。
- 庠序昭回草木香。
- 注释：学院中秩序井然，使得草木都充满了生气。
- 赏析：这句话描绘了书院中的宁静与和谐，强调了教育的重要性和美好环境对于学者成长的影响。
- 汉道欲昌书再挟，秦灰未冷德先凉。
- 注释：希望汉朝的道德和文化能够振兴，但尚未冷却的秦朝的暴政已经让道德变得冷漠。
- 赏析：这里诗人用对比的方式表达了对不同朝代治理效果的评价，暗喻历史上的教训需要被铭记，避免重蹈覆辙。
- 千年庙貌乾坤大，万古人伦日月长。
- 注释：千年的庙宇规模宏大，古人的伦理观念如太阳和月亮一样永恒。
- 赏析：诗人通过对庙宇和古人伦理的描述，表达了对历史文化遗产的尊重和对传统价值观的肯定。
- 共喜皋比开讲席，伫看池上集鸾凰。
- 注释：共同庆祝开启讲学之堂，期待在池塘上看到鸾凤齐聚的景象。
- 赏析：这句话寓意着教育和学习的重要性，同时也寄寓了对云教授未来事业的美好祝愿，希望他在新的岗位上继续发扬光大。
整首诗通过对景物和人物的描述，展现了书院的宁静、和谐以及云教授的学术地位和影响力。同时，也传达了诗人对历史的尊重和对未来的美好期许。
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。