海门秋气横江来，怒涛殷地如奔雷。
苍龙教子习潮势，排风喷雪烟云开。
忆昔深潭事冲举，直上穹霄轻一羽。
曾嘘数滴翻瓢浆，散作九州三日雨。
只今回顾思潜踪，引子不敢施神通。
却愁幼小易飘忽，一瞬万里天无功。
我闻灵物多奇异，潜飞大小皆随意。
画师恐是张僧繇，写向生绡若真致。
龙今育子犹世人，古来有欲皆可驯。
何当重起豢龙氏，爱养留作商岩臣。
诗句翻译与赏析：
- 海门秋气横江来，怒涛殷地如奔雷。 —— 描绘了海边的景象，秋日的海风带着寒意，波涛汹涌如同奔腾的雷声。
- 注释： 海门，指大海入口处。秋气，秋天的凉气。横江来，从江面上涌来。殷，浓重。奔雷，形容波涛如雷鸣般轰鸣。
- 赏析： 此句通过视觉和听觉双重感受，生动刻画出秋季海景的壮观与力量。
- 苍龙教子习潮势，排风喷雪烟云开。 —— 描述了苍龙教导其子女学习掌握潮水的涨落之势。
- 注释： 苍龙，这里可能指的是海中的生物或自然现象。教子，教导孩子。习潮势，学习如何操控潮水。排风喷雪，形容海水翻滚如雪崩。烟云，指水汽形成的云雾。
- 赏析： 这句诗展现了自然界的力量，以及父母对后代的培养和指导。
- 忆昔深潭事冲举，直上穹霄轻一羽。 —— 回忆过去在深潭中练习飞翔的场景，以及飞升至高空的经历。
- 注释： 深潭，深水处。冲举，快速上升至天空。穹霄，天空。轻一羽，形容飞行时轻盈如同羽毛一般。
- 赏析： 诗人通过对比，表达了从地面到空中的飞跃，以及由此带来的成就感和自由感。
- 曾嘘数滴翻瓢浆，散作九州三日雨。 —— 描述将少量水珠吹散在空中的情景，如同下了三日雨。
- 注释： 曾嘘，曾经吹起。数滴，少量的水滴。翻瓢浆，翻转的水瓢中的水。九州，中国古代对整个国家的称呼，泛指全国。三日雨，形容雨水持续了三日。
- 赏析： 这一部分诗意地表现了大自然的神奇和变化，同时也暗喻着某种希望或启示。
- 只今回顾思潜踪，引子不敢施神通。 —— 如今回顾过去，思考自己是否真的掌握了那些高深的技能或智慧。
- 注释： 只今，如今。回顾，回头看。潜踪，隐秘的踪迹。施神通，施展自己的能力。
- 赏析： 诗人通过回顾，表达了对过去的反思和对现实的自我审视，同时也暗示了自己可能并未完全理解或掌握某些技能。
- 却愁幼小易飘忽，一瞬万里天无功。 —— 担心年幼的孩子容易被风吹走，即使是短暂的瞬间也可能导致无法挽回的损失。
- 注释： 却愁，反而担心。幼小，年幼的孩子。易飘忽，容易受到外界影响。一瞬，一瞬间。万里，遥远的距离。天无功，比喻失去了宝贵的机会或成果。
- 赏析： 这部分表达了对孩子的担忧，以及对于时间和机遇的珍惜。
- 我闻灵物多奇异，潜飞大小皆随意。 —— 我听说那些有灵性的生物都有其独特的特性，无论是飞行还是隐藏都是随心所欲的。
- 注释： 我闻，听说。灵物，有灵性的事物。多奇异，有很多奇异的特性。潜飞，隐蔽地飞行。大小皆随意，无论是大是小都可以随心所欲地飞行。
- 赏析： 这句诗体现了对自然界多样性的赞美和敬畏。
- 画师恐是张僧繇，写向生绡若真致。 —— 画家恐怕是张僧繇的作品，画得栩栩如生，仿佛是真的。
- 注释： 画师，指绘画技艺者。恐是张僧繇，怀疑这是张僧繇的作品。写向生绡，用生丝织成的绢作为画布。若真致，好像真的一样逼真。
- 赏析： 这里的“若真致”表达了画家技艺的高超，使得画作栩栩如生，仿佛真实存在。
- 龙今育子犹世人，古来有欲皆可驯。 —— 现在龙在养育自己的孩子，就像人类养育自己的孩子一样，古人也有这种欲望，只要愿意驯服，都能实现。
- 注释： 今育子，现在在教育自己的子女。犹世人，像普通人一样。古来，古代以来。有欲，有欲望。皆可驯，都可以通过驯服来实现。
- 赏析： 这句话表达了一种普遍的真理：无论何时何地，只要有决心和努力，都可以实现自己的梦想和目标。
- 何当重起豢龙氏，爱养留作商岩臣。 —— 什么时候我们能够重新兴起豢龙氏的家族呢？我会好好照顾他们，让他们成为商岩的忠实臣子。
- 注释： 何当，什么时候。重起，重新兴起。豢龙氏，指饲养龙的人或家庭。爱养，爱护并抚养。留作，作为留下做。商岩臣，忠诚的臣子。
- 赏析： 这是诗人对未来的期望和憧憬，表达了他对传统文化和家族事业的尊重和珍视。
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