为士贵立志，志立名乃成。
所以贤圣徒，尚志尤兢兢。
维子我同里，祖父实相知。
弱冠志己殊，昼夜穷书诗。
春秋绍家学，讲究探玄微。
明经夙抱负，应聘来京畿。
金门特召试，辞藻何陆离。
裒然居上第，侪辈咸相推。
翩翩持教铎，去作淦庠师。
清晨来告别，执手聊蹰踟。
骊驹且未动，尽此黄金卮。
大河日东注，白云正南驰。
朝经直沽北，暮驻长淮西。
钟山屹相望，庐阜雄且奇。
九江既浩荡，南浦何逶迤。
洪都集冠盖，车马纷往来。
弥楫剑江涘，舣棹萧水湄。
金川对玉笥，佳气含朝晖。
诸生集衿佩，瞻拜盛容仪。
舍菜谨趋谒，揖让生光辉。
升堂闻丝竹，宴会及兹时。
优游敷文教，作育怀切偲。
士风振颓靡，俗化厚民彝。
末学惩剽窃，弥文戒夸毗。
由兹兴治理，简拔有所资。
勖哉志道德，永矢期勿隳。
这首诗是一首赠诗，作者对朋友进行勉励和期望。下面是这首诗的逐句释义：
诗句：
- 为士贵立志，志立名乃成。 —— 强调立志的重要性，志向坚定则可成名。
- 所以贤圣徒，尚志尤兢兢。 —— 表明即使圣人也重视志向。
- 维子我同里，祖父实相知。 —— 表示作者与观伯是同乡且祖上相识。
- 弱冠志己殊，昼夜穷书诗。 —— 指观伯在年轻时就立下了不同的志向，并勤奋学习诗歌。
- 春秋绍家学，讲究探玄微。 —— 继承家族学问，深入研究深奥的道理。
- 明经夙抱负，应聘来京畿。 —— 有志于科举功名，远赴京城参加考试。
- 金门特召试，辞藻何陆离。 —— 被金门特别邀请应试，文辞华丽。
- 裒然居上第，侪辈咸相推。 —— 名列前茅，受到众人的推崇。
- 翩翩持教铎，去作淦庠师。 —— 拿着教鞭，成为新安县学的老师。
- 清晨来告别，执手聊踟蹰。 —— 早晨前来告别，握着手依依不舍。
- 骊驹且未动，尽此黄金卮。 —— 骊驹尚未启程，要饮尽这壶中的美酒。
- 大河日东注，白云正南驰。 —— 大河向东流去，白云向南飘动。
- 朝经直沽北，暮驻长淮西。 —— 早上经过直沽，晚上停在长淮以西。
- 钟山屹相望，庐阜雄且奇。 —— 钟山矗立相望，庐阜雄伟奇特。
- 九江既浩荡，南浦何逶迤。 —— 九江浩渺无际，南浦曲折绵延。
- 洪都集冠盖，车马纷往来。 —— 南昌聚集了许多官员，车马来往繁忙。
- 弥楫剑江涘，舣棹萧水湄。 —— 驾船至剑江之畔，在清冷的水边停下船桨。
- 金川对玉笥，佳气含朝晖。 —— 金川与玉笥相对，美景如晨光中的朝霞。
- 诸生集衿佩，瞻拜盛容仪。 —— 众多学子聚集一堂，敬仰地行礼致敬。
- 舍菜谨趋谒，揖让生光辉。 —— 献上蔬菜恭敬参拜，彼此之间展现出礼貌和尊敬。
- 升堂闻丝竹，宴会及兹时。 —— 进入厅堂听音乐、欣赏舞蹈，宴会在此举行。
- 优游敷文教，作育怀切偲。 —— 愉快地教导学生，用心培养他们。
- 士风振颓靡，俗化厚民彝。 —— 风气振兴，风俗淳化，教化深厚。
- 末学惩剽窃，弥文戒夸毗。 —— 学者们反省抄袭行为，努力避免夸大其辞。
- 由兹兴治理，简拔有所资。 —— 从这些实践中兴起了治理，选拔人才有了可靠的依据。
- 勖哉志道德，永矢期勿隳。 —— 勉力遵循道德规范，永远坚守这一誓言不改变。
译文
为士贵立志，志立名乃成。因此圣贤之徒，尚志尤其谨慎。你我同乡，祖父相识。幼年立志已不同寻常，日夜钻研诗书。春秋传承家学，深入探求哲理。明经早有远大志向，应试来到京师。金门特别邀请面试，文采斐然。考中后担任教职，离开故乡当教师。清晨告别，紧握双手不忍离去。骊山还未启程，要饮尽这壶中的美酒。大河向东注入海洋，白云向南飘荡。早晚经过直沽、长淮以西。钟山矗立相望，庐阜雄伟奇绝。九江浩瀚无边，南浦曲折连绵。南昌汇集官员，车马往来繁忙。驾船至剑江之畔，在清冷的水边停下船桨。金川与玉笥相对，美景如晨光中的朝霞。学子聚集一堂，敬仰地行礼致敬。献上蔬菜恭敬参拜，彼此之间展现出礼貌和尊敬。进入厅堂听音乐、欣赏舞蹈，宴会在此举行。愉快地教导学生，用心培养他们。风气振兴，风俗淳化，教化深厚。学者们反省抄袭行为，努力避免夸大其辞。由此兴起了治理，选拔人才有了可靠的依据。勉力遵循道德规范，永远坚守这一誓言不改变。
赏析
这首诗表达了诗人对观伯的鼓励和期望。通过对其才华和志向的认可与赞美，诗人希望观伯能够继续追求自己的梦想，实现自己的价值。同时，诗人也通过这首诗表达了自己对文学教育的热爱以及对未来社会的期待。