明代王世贞《夏日偶成不复伦次共得廿首复作长山道中故事耳其十九》释义

【解析】 本题考查对诗歌综合赏析能力。此题考核评价文章的思想内容和鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力，此类题目解答时先明确手法，再根据诗歌内容进行分析。 “采芝操”意思是采集芝草的操持，这里比喻做官。“坡陀”，山坡；“崇阜”，高土山冈，草木茂密。“三秀”，指灵芝、茯苓和天麻三种珍贵药材。“皇帝创始”一句中“之”字通“只”。皇帝开创大业，功绩冠绝古今。“唐哉虞哉”句，意为：像唐尧那样英明的皇帝

这首诗的作者是屈原。他是中国战国时期的诗人，也是一位政治家和外交家。他的诗作充满了对国家的忧虑和对人民的同情。 履霜操（lǚ shuāng cāo）：这是屈原的一首诗，表达了他对国家未来的担忧。 皇旻佐威兮夜陨霜（huáng mín zhǔ wēi é yè yǔn shuāng）: 意思是说君王应该辅助正义，抵御邪恶，而不应该因为个人的私利而牺牲国家利益。夜陨霜，形容夜晚的寒冷

【解析】 《将归操》，又名《将归引》，是一首以水神自喻，表达自己对隐居生活的向往和对现实政治黑暗的不满之情的长诗。全诗分五段，前四段写水神对人间政治的不满和对隐居生活的喜爱，最后一段写作者对这种理想境界的追求。 【答案】 译文： 美丽的大河浩渺无垠啊，水中潜藏着龙王正在改变着一切。饵食要遮住灵龟藏身的地方，蚂蚁、蝼蛄等小虫伏在水边窥视着胡地君王不会吉祥。何不回归到我们党家来呢

【注释】 1）别鹄操：指《别鹄操》乐章。 2）双鹄摩天兮翼中垂：两只天鹅在高空飞翔，翅膀却低垂着。 3）临当诀兮感仳离：即将离别时感到悲伤和离别。 4）有子无子兮帝命之：有儿子或者没有儿子都是由上天决定。 5）轻弃置兮谁适为妃：随意丢弃或被选去作为配偶。 【翻译】 双天鹅在天空飞得很高，但是它们的翅膀却低垂着。我们即将分别的时候，感到十分的悲伤。 我们有孩子还是没有孩子，这都是由上天决定的

【解析】 这是一首咏物诗，通过咏物来表达诗人的思想感情。全诗可分为四层：第一层“猗兰操”三句，写丛兰的香气和生长环境；第二层“彼美蘅杜，风所揄吐”二句，写蘅杜的生长环境，与丛兰相似；第三层“芃芃禾黍，罹此暑雨”二句，写禾黍受暑雨之苦；第四层“徘徊九方，靡即宁处”，言其虽身处险要之地，却无法安居，最后两句点明主旨，抒发了对乱世中那些为国献身者的关注和同情。 【答案】 译文

【译文】 赫赫的文考，秉德渊冲。 世世代代仁爱，八荒来同。 那荒越裳，侏㒧其音。 我用什么来献给你，有斐驯禽？ 驯禽伊何，耿介洁茂。 言荐文庙，言扰灵囿。 其雉雊喔喔，其羽鹤鹤。 天质应金，其音中角。 嗟予小子，敢尸国祥？ 无怠无荒，敬勖嗣王。 【注释】 1. 越裳操：周武王时，周公南征胜利归来，在宗庙祭祀先祖，用舞乐歌颂文王、武王功德的舞蹈《大武》；又因周公是文王之子，故称《文考》

【注释】 维狸：指狐狸，狸是狐狸的通称。 吉兮胡祥灾兮：吉，吉祥；胡，何；祥，福祥；灾，祸害。意思是说为什么有好的一面，又有坏的一面。 怦营：惊恐不安。 先人遗：指祖先遗留下来的东西。 隳（huī）：毁坏。 【赏析】 这是一首托梦诗。诗人借梦中与狐对话的形式表达自己的志向。诗中“吉兮胡祥灾兮”一句，表现了对命运的不满和反抗，表达了作者要改变命运的强烈愿望

【注释】： 龟山，指龟山之山。 吐：出现，露出。云，指云雾。蔽：遮蔽。 彼龟不知以云藩：那乌龟不知道用云雾作屏障。 间：隔，离。 鲁社龟：鲁国的社神是龟形的。 交贤：交结贤人。辨：辨别。 噫：叹息声，感叹词。 【赏析】： 《龟山操》为汉乐府诗，属相和歌楚调曲。此诗写一位贤臣在朝廷中与奸邪之徒作斗争的故事。诗人以“龟山”比喻奸佞，以龟山之山吐云雾蔽龟山比喻奸人用云雾遮掩自己的罪行

【注释】 采薇：即采薇蕨，古代贵族的菜肴。 操：本指乐器。这里用作动词，意为“持”，“执”。 上山采薇：指隐居生活。 斧冰炊之：用斧头砍冰煮食。 旷荡八垠：广阔的天地。 季昆：兄弟排行最小的弟弟。 达者互贤：通达事理的人相互尊重。 曷救其非：怎能挽救他的过错。 句吴：春秋战国时吴国的别称，这里泛指江南地区。 彼髡：指吴王夫差手下的奴隶。 庶几：差不多，或许。 【赏析】 此诗以写隐逸生活为主旨

箕子操 于嗟王子跳兮，生以系我宗祧。 于嗟王子磔兮，死以殉我社稷。 嗟余之不及兮，默默以苟存。 弃道毁质兮，离人伦。 余贞疢兮，敢望瘳。 晻日垂照兮，没齿奚尤。 注释： 箕子操：指箕子的诗作《箕子操》。箕子：古代周朝的忠臣，因劝谏纣王而被流放。 嗟（jiē）：叹息。 太子跳：太子自称为王子跳，意为太子自认为像跳跃一样自由。 系：束缚，牵连。宗祧（tiāo）：宗庙与祖先的灵位，指王室。

【解析】 本题考查考生对诗歌综合赏析能力、语言表达简明连贯得体的能力。解答此题，考生要首先理解诗歌内容，然后结合题目要求和提示，从思想内容（主题、情感等）、艺术特色、手法技巧等方面进行分析。 “远怀”是第一句，点明诗题；“老亲独往京城日”，诗人的亲人独自前往京城，而自己只能留在家乡；“贱子复上西江槎”，诗人又踏上了西江上的小舟；“菽水暂虽离膝下，关河可奈渺天涯。”“菽水”指豆汤

注释：车驾一开口，我就拜相了。司马三赋才子，就当了郎官。既然与这样的人同生一个世，取舍就更加茫然。 赏析：此诗表达了诗人对于仕途得失的感慨。首联以车驾一言拜相，司马三赋为郎来开篇，表现出诗人在官场中的得意。颔联则写诗人与这样的人物同生一世，但仕途得失却是如此难以预料和把握。尾联进一步强调了诗人对于仕途的无奈和迷茫。这首诗语言简练，意境深远，通过对仕途得失的描写

【译文】 湖边春天草萋萋，十五年前旧日题。 幸逢盛世建幕府，无计长策及青齐。 四月江城杨花过，公馆三更杜宇啼。 念子不眠增感慨，越山迢递水云低。 【赏析】 这首诗是诗人回忆与陈教授的师生情和怀念之情。首联写诗人对陈教授的深深怀念，忆起十五年前在湖畔春日中，与陈教授共度的时光，那情景历历在目。第二联表达了自己未能为国尽忠，愧对陈教授的期望。第三联写到了陈教授在江边的住所，夜深人静时分

南韶 皇恩旷荡被南陲，岭徼间关遂坦夷。 谕俗正询司马传，观风当见召公诗。 山厨和壳蒸粳稻，驿路含浆食荔枝。 故老不忘乡丈德，年年来祭曲江祠。 注释： 1. 南韶：指广东韶关一带。 2. 皇恩旷荡被南陲：皇帝的恩惠宽广深远，遍及南方边陲地区。 3. 岭徼间关遂坦夷：山脉之间的关口变得平坦。 4. 谕俗正询司马传：教导民俗，询问《尚书·牧誓》的记载。 5. 观风当见召公诗：观察风俗

【解析】 此题考核鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。此类题目解答时，首先要注意把握诗歌的内容，然后根据内容和手法逐一判断正误。本题中，“叠字峰”即“千尺霞笺灿烂”，是写山峰高耸，山石如霞，用比喻的修辞手法，生动形象地写出了山峰的高峻陡峭。“数行云篆横斜”是说山峰像几行云纹，横着斜着。“莫惊此峰叠字”的意思是：不要惊讶这座山峰有这么多的重叠。“西去水亦成巴”意思是西边的水路也会变成巴蜀之地

我们来分析这首诗。 诗句释义与翻译： 1. 我对青山倦着鞭 - 译文：我对那遥远的青山已经厌倦了。 - 关键词解释：倦着鞭，意味着对远方的山感到疲惫或厌倦，表达了一种对远方的无奈和疲倦之情。 2. 君垂白发赋归田 - 译文：你（诗人）已经长出了白色的头发，决定回到田野中去。 - 关键词解释：垂白发，描绘了诗人年岁已高的状态，而归田则反映了他对田园生活的向往或对城市喧嚣的厌倦。 3.