烟际丝丝雨。
蒙蒙野水荒天暮。
小艇冥冥移渐远，过几堆沙鹭。
逗疏光、人家灯火明前浦。
听乡音、楚楚村童话。
近小桥妆缆，微辨墙头红树。
此夜惊孤村。
漫寻仙境吟还伫。
世上桃源随地有，只迷津深处。
想几日、啼莺舞蝶交枝聚。
将落花、未为东风苦。
愧俗驾难留，谁教遣渔郎去。
【解析】
“柳耆卿”是宋代词人柳永的号，柳永为宋仁宗景佑四年(1037)进士。他善写慢词，尤其工于表达羁旅行役之情。这首词上片写夜泊所见，下片写夜泊所感。上片由烟际雨丝起笔，以朦胧的夜色笼罩着荒郊野外，渲染出一种迷蒙、凄清的气氛。“小艇冥冥移渐远，过几堆沙鹭”两句，写船儿在朦胧中移动，经过几堆沙洲上栖息着的鹭鸶。“逗疏光、人家灯火明前浦”，点出舟行至前浦，见到人家灯火，更觉幽美。“听乡音、楚楚村童话”，写出听到的乡音如童话般的动听。“近小桥妆缆，微辨墙头红树”两句，描写了一幅宁静的画面：小船靠近小桥停下，船上的缆绳被岸上的红树映出微微的轮廓。
“此夜惊孤村”三句，写自己惊魂未定地来到这孤寂的村庄。“漫寻仙境吟还伫”，意思是说，我在这孤寂的村庄里随意吟诗，心中久久不能平静。“世上桃源随地有，只迷津深处”两句，作者感叹世间到处都是桃花源，只有迷路的人才能找到它。“想几日、啼莺舞蝶交枝聚”，意思是想象几天后，黄莺和蝴蝶会聚集在一起嬉戏。“将落花、未为东风苦”两句，写落花还没有被春风吹散。“愧俗驾难留，谁教遣渔郎去”两句，是说自己虽然心驰意往却因俗世的羁绊而难以久留，是谁让渔翁去的呢?
【赏析】
这是一首词牌名《安公子》的小令，全词以“夜泊见村桃”为题，上片先写所见之景，下片则由景及情，借景抒情。
上片开头“烟际丝丝雨”，写夜泊时所见的景色：雨丝蒙蒙，野水茫茫，天色已暮。“小艇冥冥移渐远”，小船在濛濛细雨中缓缓驶离岸边。“过几堆沙鹭”。船儿经过几个沙洲，几只沙洲上栖息着白鹭。“逗疏光、人家灯火明前浦”，“疏光”指稀疏的光线，这里指月光。月光从疏疏的云层中透出，照在江面上。“听乡音、楚楚村童话。”听到一阵阵悠扬婉转的乡音，仿佛听到了童话般的歌谣。“近小桥妆缆”，船儿靠上了小桥停泊下来，船上的缆绳被岸上的红树映出微微的轮廓。“此夜惊孤村”，这个夜晚，孤零零的村庄让人感到惊心动魄。“漫寻仙境吟还伫”，诗人不禁想起了传说中的仙境，在这里吟诗徘徊不已。“世上桃源随处有”，人间处处可以遇到像桃花源那样的美好地方，“只迷津深处”，只是这些地方都藏在更深的地方罢了。
下片开始“近小桥妆缆”，船儿靠近小桥停下。“微辨墙头红树”，隐约可以看到岸边红墙之上的树木。“此夜惊孤村”三句，作者惊魂未定地来到这孤寂的村庄。“漫寻仙境吟还伫”，诗人在这里随意吟诗，心中久久不能平静。“世上桃源随地有”两句，意思是说，世间到处都有桃花源，只有那些迷失方向的人才能发现它。“想几日、啼莺舞蝶交枝聚”，想象过几天后，黄莺和蝴蝶会聚集在一起嬉戏。“将落花、未为东风苦”，落花还没有被春风吹飞。“愧俗驾难留，谁教遣渔郎去”，诗人觉得自己虽然心驰神往却因为世俗的牵绊无法长久停留，是谁让渔翁去呢?
此篇是一首词牌名《安公子》的小令，全词以夜泊所见为题，上片由景及情，借景抒情；下片则由景及情，借景抒怀。
词的上片开头“烟际丝丝雨”，写夜泊时所见的景色：雨丝蒙蒙，野水茫茫，天色已暮。“小艇冥冥移渐远”，小船在濛濛细雨中缓缓驶离岸边。“过几堆沙鹭”，船儿经过几个沙洲，几只沙洲上栖息着白鹭。“逗疏光、人家灯火明前浦”，月光从稀疏的云层中透出，照在江面上。“听乡音、楚楚村童话。”“楚楚”即形容声音柔美的样子。“楚楚村童话”一句，既写出了听觉的感受，又表现出对田园风光和乡土民风的向往之情。“近小桥妆缆，微辨墙头红树”，船儿靠上了小桥停泊下来，船上的缆绳被岸上的红树映出微微的轮廓。“此夜惊孤村”三句，这个夜晚，孤零零的村庄让人感到惊心动魄。“漫寻仙境吟还伫”，诗人不禁想起了传说中的仙境，在这里吟诗徘徊不已。“世上桃源随处有”，人间处处可以遇到像桃花源那样的美好地方，“只迷津深处”，只是这些地方都藏在更深的地方罢了。
词的下片开头“近小桥妆缆”，船儿靠近小桥停下。“微辨墙头红树”，隐约可以看到岸边红墙之上的树木。“此夜惊孤村”三句，作者惊魂未定地来到这孤寂的村庄。“漫寻仙境吟还伫”，诗人在这里随意吟诗，心中久久不能平静。“世上桃源随处有”，世间到处都有桃花源，只有那些迷失方向的人才能发现它。“想几日、啼莺舞蝶交枝聚”，想象过几天后，黄莺和蝴蝶会聚集在一起嬉戏。“将落花、未为东风苦”，“将落花”指飘零的花瓣。“未为东风苦”的意思是尚未被春风吹散。“愧俗驾难留”，惭愧的是自己的世俗之心难以停留，“谁教遣渔郎去”，是谁让渔翁去的呢?
全词以“夜泊见村桃”为题，上片先写所见之景，下片则由景及情，借景抒情。