秋芙之琴，半出余授。入秋以来，因病废辍。既起，指法渐疏，强为理习，乃与弹于夕阳红半楼上。调弦既久，高不成音，再调则当五徽而绝。秋芙索上新弦，忽烟雾迷空，窗纸欲黑。下楼视之，知雏鬟不戒，火延幔帷。童仆扑之始灭。乃知猝断之弦，其谶不远，况五，火数也，应徽而绝，琴其语我乎？
秋芙以金盆捣戎葵叶汁，杂于云母之粉，用纸拖染，其色蔚绿，虽澄心之制，无以过之。曾为余录《西湖百咏》，惜为郭季虎携去。季虎为余题《秋林著书图》云：「诗成不用苔笺写，笑索兰闺手细钞」，即指此也。秋芙曏不工书，自游魏滋伯，吴黟山两丈之门，始学为晋唐格。惜病后目力较差，不能常事笔墨。然间作数字，犹是秀媚可人。
夏夜苦热，秋芙约游理安。甫出门，雷声殷殷，狂飙疾作。仆夫请回车，余以游兴方炽，强趣之行。永及南屏，而黑云四垂，山川瞑合。俄见白光如练，出独秀峰顶，经天丈馀，雨下如注，乃止大松树下。雨霁更行，觉竹风骚骚，万翠浓滴，两山如残妆美人，蹙黛垂眉，秀色可餐。余与秋芙且观且行，不知衣袂之既湿也。时月查开士主讲理安寺席，留饭伊蒲，并以所绘白莲画帧见贻。秋芙题诗其上，有「空到色香何有相，若离文字岂能禅」之句。茶话既洽，复由杨梅坞至石屋洞，洞中乱石排拱，几察俨然。秋芙安琴磐磴，鼓《平沙落雁》之操，归云滃然，涧水互答，此时相对，几忘我两人犹生尘世间也。俄而残暑渐收，暝烟四起，回车里许，已月上苏堤杨柳梢矣。是日，屋漏床前，窗户皆湿，童仆以重门锁扃，未获入视。俟归，已蝶帐蚊橱，半为泽国，呼小婢以筠笼熨之，五鼓始睡。
秋灯琐忆
秋芙之琴，半出余授。入秋以来，因病废辍。既起，指法渐疏，强为理习，乃与弹于夕阳红半楼上。调弦既久，高不成音，再调则当五徽而绝。秋芙索上新弦，忽烟雾迷空，窗纸欲黑。下楼视之，知雏鬟不戒，火延幔帷。童仆扑之始灭。乃知猝断之弦，其谶不远，况五，火数也，应徽而绝，琴其语我乎？
释义：秋芙的琴声，多半是我传授给她的。自从入秋以来，因病中断了演奏。当我重新开始时，手指逐渐变得生疏，勉强练习，就在夕阳红半楼弹琴。调整琴弦已经很久了，但音调仍然不能和谐。重新调整后，就到了第五徽位而断了音。秋芙请求更换新的琴弦，突然烟雾弥漫，窗户上布满了灰尘。下到楼下一看，才知道小丫头没有注意火烛，火势蔓延到了帘幔中。仆人赶紧扑灭火源才得以熄灭。我意识到突然断裂的琴弦，预兆并不遥远，何况是五，是火数，对应徽位而断弦，是不是在对我说什么呢？
赏析：这首诗描绘了一场因琴弦断裂而引发的火灾和随后的清理过程。从琴艺中断到火灾的发生，再到最终被扑灭，整个事件充满了戏剧性，同时也反映了人物之间的情感变化。诗中的用词生动形象，如“烟雾迷空”、“窗纸欲黑”等，都成功地营造了一种紧张的气氛。最后一句的疑问“琴其语我乎？”更是将整个场景推向高潮，引发读者对诗意的无限遐想。