逃名谁识圭年老，别思秋江余画稿。
吊鹤空归曲沃园，浮家莫问崇明岛。
当时两马载书卷，周览中区恣搜讨。
都门古寺偶停骖，历下东湖旋就道。
至今遗迹人尚思，对客炊羹事堪考。
离披书带想阶戺，郁勃虬枝动鳞爪。
先生精灵何所寄，落叶荒榛不可扫。
糟粕空将蠹简求，弋罗仰视鸿飞藐。
绣衣使者老给事，骑马避人焚谏草。
犹登礼堂肃瞻谒，共荐溪毛勤采芼。
觞咏恍依兰上里，云山直接花蒲保。
群贤连社答形影，满座龙门叹淑皓。
春游城郭天气新，归路林花诗句好。
猛思江海多旌旗，不觉风尘杂襟抱。
郡国谁寻利病书，功名且试河山表。
白头吟望独低垂，无复飞腾驰翰藻。
这首诗是宋代文学家苏轼（1037-1101）的作品，名为《次韵宗涤甫顾祠修禊》，共八句。诗的内容主要描述了作者与宗涤甫等人在顾祠修禊的情景，表达了他们对友情的珍视和对自然的热爱。下面是逐句的解释：
逃名谁识圭年老，别思秋江余画稿。
逃名谁识圭年老，别思秋江余画稿。
这句话表达了作者对自己年老体衰的无奈和感慨，同时表达了对过去秋天江边作画的回忆和怀念。这里使用了“逃名”一词，表达了作者对于名利看淡的心态，同时也暗示了他对过去的怀旧之情。
吊鹤空归曲沃园，浮家莫问崇明岛。
吊鹤空归曲沃园，浮家莫问崇明岛。
这句话描绘了作者在秋天独自登高，看到一只孤独的鹤飞过的景象，表达了他对自由、宁静生活的向往。同时，也反映了作者对世俗纷扰的超脱态度。
当时两马载书卷，周览中区恣搜讨。
当时两马载书卷，周览中区恣搜讨。
这句话展现了作者年轻时游历四方、博览群书的场景，表达了他对知识追求的热情和对世界的好奇。
都门古寺偶停骖，历下东湖旋就道。
都门古寺偶停骖，历下东湖旋就道。
这句话描绘了作者在旅途中的偶然停留，以及他回到故乡的经历，表达了他对家乡的思念和对自然景色的赞美。
至今遗迹人尚思，对客炊羹事堪考。
至今遗迹人尚思，对客炊羹事堪考。
这句话表达了作者对古代遗迹的怀念，以及对烹饪美食的兴趣和能力。通过烹制美食，表达了他对美好生活的追求和向往。
离披书带想阶戺，郁勃虬枝动鳞爪。
离披书带想阶戺，郁勃虬枝动鳞爪。
这句话描绘了作者站在台阶上远眺的景象，表达了他对大自然的敬畏和感慨。同时，也反映了作者内心的情感波动和对过去的追忆。
先生精灵何所寄，落叶荒榛不可扫。
先生精灵何所寄，落叶荒榛不可扫。
这句话表达了作者对先贤的敬仰之情，同时也表达了他对历史遗迹的保护意识。强调了保护历史文化遗产的重要性。
糟粕空将蠹简求，弋罗仰视鸿飞藐。
糟粕空将蠹简求，弋罗仰视鸿飞藐。
这句话描绘了作者在寻找历史资料时的心情和态度，表达了他对历史的尊重和对知识的渴望。
绣衣使者老给事，骑马避人焚谏草。
绣衣使者老给事，骑马避人焚谏草。
这句话描绘了作者在官场上的遭遇，表达了他对官场生活的厌倦和对清官的向往。强调了官员应该廉洁奉公，为民请命。
犹登礼堂肃瞻谒，共荐溪毛勤采芼。
犹登礼堂肃瞻谒，共荐溪毛勤采芼。
这句话描绘了作者在礼堂中进行祭祀活动的场景，表达了他对传统礼仪文化的尊重和对祖先的怀念之情。同时，也反映了他对国家和社会的责任感。
觞咏恍依兰上里，云山直接花蒲保。
觞咏恍依兰上里，云山直接花蒲保。
这句话描绘了作者在宴会上饮酒吟诗的情景，表达了他对诗歌艺术的热爱和对自然美景的赞赏。同时，也反映了他对生活的享受和对心灵的净化。
群贤连社答形影，满座龙门叹淑皓。
群贤连社答形影，满座龙门叹淑皓。
这句话描绘了作者与同僚聚会的场景，表达了他们对友情的珍惜和对同僚的敬重之情。强调了团结合作的重要性。
春游城郭天气新，归路林花诗句好。
春游城郭天气新，归路林花诗句好。
这句话描绘了作者春天外出游玩的场景，表达了他对春天的喜爱和对美景的欣赏。同时，也反映了他对生活的态度和对自然的敬畏之情。
猛思江海多旌旗，不觉风尘杂襟抱。
猛思江海多旌旗，不觉风尘杂襟抱。
这句话描绘了作者思考未来的场景，表达了他对国家未来的担忧和对个人命运的思考。同时，也反映了他在面对困境时的坚韧和决心。
郡国谁寻利病书，功名且试河山表。
郡国谁寻利病书，功名且试河山表。
这句话描绘了作者对功名的看法和个人志向的表达，表达了他对个人成就的重视和对国家责任的认识。强调了个人成长和为国争光的重要性。
白头吟望独低垂，无复飞腾驰翰藻。
白头吟望独低垂，无复飞腾驰翰藻。
这句话表达了作者对人生经历的感慨和对未来的展望，表达了他对时光流逝的无奈和对个人发展的反思。强调了珍惜当下、追求卓越的重要性。