天地不仁刍狗虐，水火风雷开橐钥。船坚炮利夸富强，渺兹毛锥弱又弱！
典谟训诰古鸿文，科目文章今鸩毒！不任吾用中书君，我将并砚一齐焚。
浪说铭勋铸铜柱，羞谈射策入金门！忆自秦、汉、唐、宋、元、明全盛日，其间文人几辈出？
高文大册称作家，无补斯民于万一！不图天壤此王郎，双目炯炯有奇光。
掷笔尚思空外去，不知海国已沧桑！我辈何辜当其际，云散风流如隔世？
方期永结苔岑交，岂料远违金石契！披图令我思故人，鮀江之畔、鹭江滨！
知君欲写别离况，每一拈毫便怆神。天涯旧友知多少，天忌斯文天不吊！
滔滔皆是我同群，大笔如椽饥莫疗。吁嗟乎，大笔如椽饥莫疗，请尔张琴变新调！
【赏析】
这首诗是诗人在《题王泳翔玉照》中所写的。此诗作于清光绪三十四年（公元1908年），当时作者正任湖南学政，因不满时弊而愤然弃官归里，并有感于同乡王泳翔的才华而写下了这首七古。
首联“天地不仁刍狗虐，水火风雷开橐钥。”意思是：天地无情地对待一切生灵，就像对待那些被用作祭祀的牺牲一样，毫无仁慈可言。而水、火、风、雨、雷等自然现象，却能发挥巨大的作用，打开各种门和锁。这里的“刍狗”指的是祭祀用的草束；“囊钥”是指用来开闭门户的钥匙。这两句诗通过对比，表达了诗人对那些无能、无用之人的蔑视，同时也暗示了那些有才能的人应该得到重用的道理。
颔联“船坚炮利夸富强，渺兹毛锥弱又弱！”意思是：那些拥有强大军力的国家，都以自己的富强为傲；而像我们这样的国家，却只能依靠少数人的努力来发展。这里的“毛锥”指的是笔，“弱又弱”则是形容自己国家的软弱无力。这两句诗表达了诗人对于国家发展的忧虑和不安。
颈联“典谟训诰古鸿文，科目文章今鸩毒！”意思是：过去的典籍、训诫和诏书，都是古代圣贤留下的宝贵财富，但现在却变成了一种毒药。这里的“典谟训诰”指的是古代帝王的教导，“科目文章”则是指科举考试的内容。这两句诗揭示了当时社会的现状，即那些所谓的“经典”和“文章”，实际上已经成为了一种束缚人们思想的枷锁。
尾联“不任吾用中书君，我将并砚一齐焚。”意思是：我无法接受朝廷的任命，所以决定把中书省一并烧掉。这里的“中书君”是皇帝的代称，“并砚一齐焚”则是一种夸张的说法，意味着要彻底否定朝廷的一切权力。这最后的两句诗表达了诗人对于政治腐败和社会黑暗的强烈不满和反抗精神。
整首诗通过丰富的意象和深刻的寓意，表达了诗人对于国家命运和社会现实的忧虑和担忧，同时也展示了他坚定的政治立场和崇高的理想追求。