四围山色蘸湖光，何代堂堂出此堂。
宗派都成人几许，溯洄同在水中央。
雌雄岂必分杭颖，文献从教数李常。
甲子岂关吾辈事，且收悽叹付流觞。
【注释】
己未：宋宁宗嘉定十六年（1223）。福州西湖：在今福建福州。西湖修禊：即修禊，古代一种祓除不祥的习俗，多在三月三日举行，以祭祖、饮宴为乐。宛在堂：诗人所居的别号。
蘸：沾湿。
何代：哪一代。堂堂：雄伟高大的样子。
宗派：门第。
溯洄：逆流而上，指从水中央回游而上。
雌雄：比喻男女或文雅与粗俗。
分杭颖：分别出杭州和颖州（今安徽阜阳）两地。
文献：指文献之学。
李常：北宋文学家，字公择，眉州眉山人。
甲子：干支纪年，这里借指年号嘉定。
凄叹：哀伤叹息。
收悽叹：把哀伤叹息收藏起来。
付流觞：把酒令游戏交给酒杯。流觞，古代的一种宴会方式，将酒杯置于溪水中任其漂流，人在船上取饮。后泛指宴饮。
【赏析】
这首诗是诗人于宋宁宗嘉定十六年（公元1223年）春天，于福州西湖举行修禊仪式时写的一首七言律诗。当时诗人正居于福州，故诗中流露出浓郁的故国之思。
首联：“四围山色蘸湖光，何代堂堂出此堂。”写自己居处四周环山映照，湖水波光粼粼，景色十分优美宜人。“何代”二字，表达了对南宋国势日渐衰微的忧虑之情。
颔联：“宗派都成人几许，溯洄同在水中央。”“宗派”指的是家族世系，“人”指后代子孙。诗人感慨道，自己的家族世代繁衍，子孙众多，如同江河中的水流一样，永远不断。
颈联：“雌雄岂必分杭颖，文献从教数李常。”作者认为，不论男性女性，还是文雅与粗俗，都是平等的。“文献”，是指学问文章等文化成就；“从教”，指受到教化。诗人说，无论是谁，只要具有学识修养，都可以得到人们的尊重。
尾联：“甲子岂关吾辈事，且收悽叹付流觞。”意思是说，我生在宋朝，现在已是宋朝的第甲子年，这些与我无关；但我还是要尽情欢乐，把悲伤忧愁都抛在一边。尾联两句表现出诗人豁达大度的性格，也表明他对于世事已经看透。
这首《修禊词》表现了诗人的豪放洒脱、旷达超然的胸怀气度，同时也寄托了他忧国忧民的爱国情怀。