斯文今属斯人，天付东瀛教民。
化雨及时功倍，仁风载路治淳。
先生意态何远，太古须眉自真。
为祝从今不老，满城桃李长春。

诗句

第一句：斯文今属斯人，天付东瀛教民。

  • 注释: 斯文（指学问和才艺）现在属于这个人，上天赋予了他在东方传授文化教育的使命。
  • 赏析: 这句表达了对某人学术或文化成就的高度认可，认为其具有将知识与智慧传播给世人，特别是东方地区人民的责任感。

第二句：化雨及时功倍，仁风载路治淳。

  • 注释: 像春天的细雨及时滋润大地一样，此人所做的善举带来的益处是双倍的。他的仁爱之风如同道路两旁生长的树木，使治理变得纯净。
  • 赏析: 这两句描绘了此人的行为和效果，通过比喻展现了其善行对社会和个人的积极影响，强调了其恩泽广泛而深远。

第三句：先生意态何远，太古须眉自真。

  • 注释: 先生的志向和态度是多么遥远和崇高，仿佛古代的伟人形象依然栩栩如生。
  • 赏析: 这句赞颂了此人的思想和行为超越了时代的限制，具有历史价值和现实意义。

第四句：为祝从今不老，满城桃李长春。

  • 注释: 祝愿此人从此之后永远年轻，就像满城的桃花一样年年盛开永不凋零。
  • 赏析: 最后一句用桃花喻示了此人的美德和才华将如春花般永存，寓意其影响力和贡献将长久持续。

译文

第一句：如今的文化传承者，是赋予我们教导民众的责任之人。
第二句：他如同及时雨润泽万物，善举带来的效益倍增，仁爱之情如同道路两旁的树木，使得整个社会都变得纯净。
第三句：先生的志向高远，如同古代的伟大人物一般令人敬仰。
第四句：我在此祝愿先生能永远保持青春，就如同满城的桃花年年开放，生机勃勃。

赏析

这首诗通过赞美某人的品德、智慧以及对社会的正面影响，表达了对其深厚的敬意和美好的祝愿。诗中运用了丰富的意象和修辞手法，如“化雨”、“仁风”、“桃李”等，既形象地展示了该人的品德和影响，又富含诗意，使人读来感觉生动而富有情感。整首诗不仅赞美了某人的个人品质和成就，也体现了对其未来的美好期待，充满了积极向上的正能量。

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