开州边鄙，逼近兵锋。
乃奉宪扎，奔令匆匆。
从公匪懈，制腾无穹。
嵎难负虎，道可当熊。
更遵严令，团练乡农。
遍历村落，恺劝愚蒙。
戈矛创造，旗帜裁缝。
毁家纾难，咸荷帡幪。
丁己荒旱，股动斯螽。
群连乌合，翼奋鹏翀。
有秋莫卜，比户谁封。
食同硕鼠，集类哀鸿。
戊午春暮，轸恤恩醲。
公司其事，无闲始终。
吏胥弊杜，鳏寡肠充。
弃儿满道，谁念龄冲。
捐金赎命，忧心忡忡。
恩周童稚，泽及疲癃。
赈期已满，公粟难供。
春衣可典，母勿尸饔。
藏书可卖，飧使有饛。
咸知生乐，不觉年凶。
迄乎己未，兵乱交讧。
广平邻境，其势汹汹。
又督团练，守望相同。
滋除蔓章，转类飞蓬。
大名七属，莫定萍踪。
贤劳鞅掌，耿耿精忠。
庚申海警，炮震艨艟。
风尘黯黯，波浪汹汹。
人情震动，贼势横纵。
肥乡乡学诸生恭送肥乡训导刘光陛先生百韵诗
【注释】肥乡：地名，位于中国山东省。训导：古代地方官，主管教育。刘光陛：人名，具体身份不详。
【赏析】这首诗是肥乡乡学诸生为恭送肥乡训导刘光陛而作的一首长诗。诗人通过对刘光陛生平的描绘，以及对其贡献的认可，表达了对他的敬意和感激之情。整首诗语言简练，情感真挚，具有很强的感染力。
开州边鄙，逼近兵锋。
【注释】开州：地名，位于中国四川省。兵锋：指战争的前线。
【赏析】开州地处边疆，地理位置十分重要，因此诗人将其形容为“逼近兵锋”，既表明了其地理位置的重要性，也暗示了其所处的危险环境。
乃奉宪扎，奔令匆匆。
【注释】宪扎：朝廷的命令。奔令：迅速执行命令。
【赏析】此处描述了开州边陲的紧张局势以及训导刘光陛接到命令后立即行动的情景，体现了其对国家的忠诚和责任感。
从公匪懈，制腾无穹。
【注释】匪懈：没有懈怠的意思。制腾：控制局面。
【赏析】诗人赞扬刘光陛在紧急情况下能够迅速采取行动，没有懈怠，有效地控制了局面。这里的“制腾”一词，既形容了他的行动力，又表现了他解决问题的智慧。
嵎难负虎，道可当熊。
【注释】嵎：山名，位于中国山东。
【赏析】此句借用“嵎难负虎”的典故，形象地描绘了刘光陛面对困难时的坚韧不拔和英勇无畏的精神风貌。同时，“道可当熊”也表达了他对国家和人民的深厚感情，愿意为国家和人民付出一切代价。
更遵严令，团练乡农。
【注释】团练：组织民众进行防御训练。
【赏析】刘光陛不仅自己遵守命令，还组织民众进行防御训练，体现了他作为一介布衣官员的责任感和担当精神。这种精神和行动赢得了人民的尊敬和支持。
遍历村落，恺劝愚蒙。
【注释】恺：和善、愉快。愚蒙：愚昧无知的人。
【赏析】刘光陛深入农村，与村民们交流，关心他们的疾苦，用温和的话语鼓励他们克服困难，这体现了他深厚的人文关怀和高尚的道德情操。
戈矛创造，旗帜裁缝。
【注释】戈：古代兵器。矛：古代兵器。造：制造。
【赏析】此句描绘了刘光陛在战争中指挥作战的场景，展现了他在军事上的才能和决断力。同时，这也体现了他对士兵和人民的关爱，愿意为他们创造更好的生活环境。
毁家纾难，咸荷帡幪（hùn méng）
【注释】帡幪：保护、遮蔽。
【赏析】此句表达了刘光陛不惜牺牲个人利益，为国为民着想的精神。他的这种行为激励着人们要为国家和人民的利益而努力工作。
丁己荒旱，股动斯螽（zhōng）。
【注释】丁己：星名，二十八宿之一，与农历日期有关。斯螽：虫名，这里用来比喻灾难。
【赏析】诗人通过描述荒旱和虫灾等自然灾害，反映了当时社会环境的恶劣和人们的生活困苦。这既是对现实的描绘，也是对统治者的不满和批评。
群连乌合，翼奋鹏翀（chōng）。
【注释】群连乌合：形容人群慌乱无序。翼奋鹏翀：比喻奋发向前，有如大鹏展翅高飞。
【赏析】这句诗通过比喻和夸张的手法，描绘了人们在灾难面前的无助和恐慌，同时也表达了人们渴望奋发向上、战胜困境的决心和勇气。
有秋莫卜，比户谁封？
【注释】秋：指收获季节。比户：每家每户。封：赏赐。
【赏析】诗人通过反问的方式，呼吁政府不要因为灾年而削减对百姓的赏赐，体现了他对百姓生活状况的关注和同情。
食同硕鼠，集类哀鸿。
【注释】食同：粮食匮乏如同老鼠吃食。集类：聚集成群的鸟兽。哀鸿：比喻流离失所的难民。
【赏析】此句以生动的语言描绘了因灾荒而民不聊生的景象。它既表达了诗人对百姓生活的关切，也反映了当时社会的现实问题。
戊午春暮，轸恤恩醲。
【注释】戊午：特定的年份，这里指的是某个具体的年份。轸恤（zhěn hù）：怜悯体恤。恩醲（zōu）：恩泽深厚。
【赏析】诗人在此表达了对灾年的深切同情以及对政府赈灾措施的期望。希望政府能够给予足够的关注和帮助，让受灾的百姓能够度过难关。
公司其事，无闲始终。
【注释】公司：治理、管理。事：政事。无闲始终：指不分昼夜、全力以赴地做好治理工作。
【赏析】这句话强调了政府在治理国家时应该不分昼夜、全力以赴的态度，体现了诗人对政府工作的肯定和期望。
吏胥弊杜，鳏寡肠充。
【注释】吏胥：官吏。弊杜：困扰。肠充：内心充实。
【赏析】这句诗反映了吏胥给百姓带来的困扰和负担，表达了对吏胥行为的不满和批评。同时，这也是对政府治理能力的一种期待和要求。
弃儿满道，谁念龄冲？
【注释】弃儿：被丢弃的孩子。龄冲：年幼的孤儿。
【赏析】此句表达了诗人对社会弱势群体的同情和关怀，希望人们能够关心那些被遗弃的孩子，给予他们应有的关爱和保护。
捐金赎命，忧心忡忡。
【注释】捐金：捐赠金钱。赎命：赎回性命。忧心忡忡：内心忧虑不安。
【赏析】这句诗表达了诗人对于无辜者遭受迫害的担忧和同情，希望他们能够得到公正的对待和救助。同时，这也反映了诗人对社会正义的追求和对弱者的保护意识。
恩周童稚，泽及疲癃（lǒng）。
【注释】恩周：恩惠遍及。童稚：儿童。疲癃（lǒng）：身体虚弱的人。
【赏析】诗人强调了对儿童和老年人的恩惠应当广泛普及，无论是儿童还是老人都应该得到照顾和关怀。这是对整个社会公平正义的一种追求和呼吁。
赈期已满，公粟难供。
【注释】赈期：赈济的时间期限。公粟（fèi）：国库中的粮食。难供：难以提供。
【赏析】这句诗反映了赈济物资已经用尽的情况，表达了人们对政府救济工作的期待和不满。同时，这也揭示了当时的社会矛盾和问题，需要政府采取更有效的措施来解决。
春衣可典，母勿尸饔（yōng）。
【注释】典：典当。尸饔：守夜吃饭。这里指守夜待客之意。
【赏析】这句诗表达了对母亲守夜待客行为的赞赏和尊重，同时也反映了诗人对家庭温暖和文化传统的重视。这既体现了诗人对母亲的深情厚意，也展示了他对传统文化的认同和尊重。
藏书可卖，飧使有饛（suàn）。
【注释】飧（sūn）使：仆人。饛（huáng）：粗粮。
【赏析】此句表达了诗人对书籍的价值的认同，认为书籍具有重要的文化价值，值得珍藏。同时，它也体现了诗人对仆人的关心和爱护，希望他们能够吃饱饭。
咸知生乐，不觉年凶。
【注释】咸知：都知道。生乐：生活快乐。年凶：遭遇灾难或困苦。
【赏析】这句诗传达了一种乐观的生活态度，即使面临困难和挑战，人们也能保持积极的心态并享受生活的快乐。同时，这也反映了诗人对生活的热爱和对困难的勇敢面对。
迄乎己未，兵乱交讧（móu）。
【注释】己未：特定的年份，这里指的是某个具体的年份。兵乱交讧：战乱频发，纷争不断。
【赏析】这句话描述了自始至终都面临着战乱和社会动荡的局面，反映了当时社会的不稳定状态和人们生活的艰苦程度。同时，这也表达了对未来和平安宁生活的期望和祝愿。