清代余炳文《挽张之洞联》释义

新说世离士欲狂，可怜太学门前，惠我后儒无定本。 穷途落拓吾将老，止合名山深处，抱公遗集便终身。 注释：新的说法导致社会分裂，有志之士想要放纵自己，令人怜惜的是太学门前那些无助的后辈，他们没有固定的学问基础。在人生旅途中感到困顿、落魄，只能选择隐居于名山之中，抱着张之洞的遗作度过余生。 赏析：此诗是作者对张之洞的挽联。张之洞（1837年～1909年），字孝达，号香涛，晚年自号南皮老人

余炳文是清朝时期的诗人，他以其独特的诗歌成就而知名。余炳文，一位生于河南省商城县的清代政治人物和同进士出身，其诗作中蕴含了深厚的情感以及对时政的关注，尤其是对光绪年间的政治背景有着独到的见解。 余炳文的诗词作品在形式上具有古典韵味，他的《挽张之洞联》便是一例。该作品不仅展现了作者深沉的情感，也透露出当时社会动荡不安的氛围。诗中的“新说世离士欲狂”表达了知识分子在乱世中的彷徨与无助

【解析】 本题考查学生对诗文内容、语言风格的把握。首先要求学生理解诗意，然后分析该诗的内容和形式特色，并在此基础上进行赏析。解答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。此题要求“先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”，这是考查考生对诗歌的综合鉴赏能力。考生在回答本道题时，要注意抓住重点字词的意思

【注释】 成劳驾研经阅微而，学子如鲫，学校如林，争看铜像陮隗：张百熙是晚清著名学者，他一生勤于研究、精通《四书》、《五经》，在京师大学堂任校长期间，推行“中学为体、西学为用”的办学方针。光绪三十四年（1908年），他因主张变法维新被慈禧太后罢官。张百熙的墓就位于北京西郊的涝溪桥附近。 光绪维新功第一：指的是张百熙在戊戌变法期间，主张改革政治制度，引进西方先进科学文化，反对迷信和愚昧

【诗句】 公学备经济文章，而莫邃于舆地； 公勋在闽杭关陇，而莫壮于戎疆； 公品齐李郭范韩，而莫肖于诸葛。 上下二百余载，几见伟人，论中兴功，除却曾湘乡、胡益阳，更谁抗手； 其出山非有荐牍，以投效结主知； 其入阁不由甲科，以奇猷协枚卜； 其乞身仍许封奏，以退食豫机宜。 寿考七十四年，叠膺殊遇，数未了事，惟此鄂罗斯、法兰西，莫副初衷。 【译文】 公学具备深厚的经世之才，而最为精通地理；

诗句释义与分析： 1. 谁管相思。 - 注释：谁说是无关紧要的？表达一种对远方亲人或朋友深切思念的情感。 - 赏析：这句表达了诗人对某人深深的思念之情，即使周围无人理解，也坚持自己的情感。 2. 是衔香燕子，求友莺儿。 - 注释：如同嘴里吐着香气的燕子和寻求伴侣的黄莺一样。 - 赏析：通过比喻，描绘了燕子和黄莺在春天里忙碌地寻找伴侣的景象，暗示诗人在寻找某种精神上的慰藉。 3. 一春声宛转

注释 伊川令 遣闷：在伊川作县令时，因有郁闷之事。 海棠肯受梅花聘：意谓梅花能与海棠结为配偶。“聘”是古代的一种婚约仪式，指订婚。 潜把佳期订：暗中约定好佳期。 寄语东君休禁：告诉春神不要禁止。“东君”即春神或春天的主宰，此处代指春天。 早判海棠得令：早早就能得到春神的许可。 梅花从此相并：从今以后，海棠和梅花就可以相并列了。 倘教负却海棠心：倘若你违背了海棠的心。 这端是、梅花薄命

【解析】 “罗敷媚”是词牌名，又名“西江月”“醉花阴”，双调小令，五十四字，上下片各五句三平韵。“无题”是诗题，此为一首咏物词，借咏红梅、白梅抒发作者的人生感慨。 【译文】 因何折尽平生福，不比游蜂。 得到花丛。 恋绿寻香更宠红。 翻怜有物差堪拟，转类寒蛩。 亦似孤鸿。 苔径芦洲吊晚风。 【注释】 罗敷：古美女名，见《乐府诗集》卷七十八《陌上桑》。此处用其谐音“洛芙”，以“洛芙”代指自己。