南北朝卞彬《自为童谣》释义

列箫暂鸣死列族出自《自为童谣》，列箫暂鸣死列族的作者是：卞彬。 列箫暂鸣死列族是南北朝代诗人卞彬的作品，风格是：诗。 列箫暂鸣死列族的释义是：列箫暂鸣：指战场上军队吹奏的箫声。 死列族：指在战斗中阵亡的战士。 释义：战场上军队的箫声短暂响起，随之而来的是战士们的阵亡。 列箫暂鸣死列族是南北朝代诗人卞彬的作品，风格是：诗。 列箫暂鸣死列族的拼音读音是：liè xiāo zàn míng sǐ

孝子不在日代哭出自《自为童谣》，孝子不在日代哭的作者是：卞彬。 孝子不在日代哭是南北朝代诗人卞彬的作品，风格是：诗。 孝子不在日代哭的释义是：孝子不在日代哭：即使孝子不在，也会有人代替他哭泣，表达对逝者的哀悼之情。 孝子不在日代哭是南北朝代诗人卞彬的作品，风格是：诗。 孝子不在日代哭的拼音读音是：xiào zi bù zài rì dài kū。 孝子不在日代哭是《自为童谣》的第2句。

可怜可念尸著服出自《自为童谣》，可怜可念尸著服的作者是：卞彬。 可怜可念尸著服是南北朝代诗人卞彬的作品，风格是：诗。 可怜可念尸著服的释义是：可怜可念尸著服：指可怜而令人同情的尸体穿着衣服。形容死者虽然已经去世，但衣着整齐，让人感到悲哀和同情。 可怜可念尸著服是南北朝代诗人卞彬的作品，风格是：诗。 可怜可念尸著服的拼音读音是：kě lián kě niàn shī zhù fú。

【注释】 可怜：可念：可哀。尸著服：穿上寿衣。孝子不在：指已故的儿媳。日代哭：替死者哭泣。列箫：吹箫的人。死列族：指死者所属的家族。 【赏析】 这是一首描写丧葬情景的诗，写丧礼上孝子为死者守孝的情形。首句“可怜可念尸著服”，是说丧礼上要给死者穿上寿衣，而死者生前是可哀可悲的。二句“孝子不在日代哭”，说丧家孝子不在场时，就由别人代替他哭着。三句“列箫暂鸣死列族”，是说丧葬行列中的吹箫人

可怜可念尸著服。 孝子不在日代哭。 列箫暂鸣死列族。

南朝齐济阴冤句人，字士蔚。 仕宋为奉朝请、员外郎。 入齐，历官右军参军、南康郡丞、平越长史、绥建太守。 才操不群，文多指刺。 好饮酒，尝以蚤虱、蜗虫、虾蟆等为题作赋，又作《禽兽决录》，指刺权贵，文章传于闾巷。 自称“卞田居”，妇为“傅蚕室”。 生卒年：?-500

南朝齐济阴冤句人，字士蔚。 仕宋为奉朝请、员外郎。 入齐，历官右军参军、南康郡丞、平越长史、绥建太守。 才操不群，文多指刺。 好饮酒，尝以蚤虱、蜗虫、虾蟆等为题作赋，又作《禽兽决录》，指刺权贵，文章传于闾巷。 自称“卞田居”，妇为“傅蚕室”。 生卒年：?-500

注释： 大方信苞容，优渥遂不已。 大方指的是广阔的胸襟和度量，信苞指胸怀宽广如同包裹着天地万物的布囊。这两句诗形容某人心胸广阔，包容万象。跃鳞龙凤池，挥翰紫宸里。跃鳞龙凤池，形容人才辈出，犹如龙飞凤舞，充满了生机与活力。挥翰紫宸里，挥翰指挥笔，紫宸是皇宫的名称，这两句诗形容某人才华横溢，备受皇帝赏识。整首诗通过赞美某人的胸怀宽广、人才辈出和才华横溢，展现了其崇高的地位和影响力。 赏析：

注释：菖蒲，一种植物。新野乐，指的是在新的田野中的快乐生活。 赏析：这首诗描述了一个人在新的地方享受生活的愉悦。"歌"是整首诗的主题，描绘了一个人在新的环境下，快乐歌唱的场景。"两菖蒲"和"新野乐"则分别代表了这个地方的特点和新的生活状态

诗句翻译与赏析： 白日光天兮无不曜。江左一隅独未照。 译文： 明亮的阳光照耀大地，唯独江左一隅未能被光照。 注释： 光耀四方，普照世界；江左指长江以东的地区。 赏析： 此诗表达了诗人对光明和公正的向往。通过将“江左”与“光”作对比，强调了江左地区在政治清明方面与其他地区的差距。 愿从圣明兮登衡会。万国驰诚混内外。 译文： 我愿意跟随圣明之人，一同登上朝廷，与各方诸侯交流，使国内外团结一致

【注释】 芳杜：指杜若，一种香草。觞春酒：即饮春酒，指春天饮酒。仿佛：似乎。山时：山中之时，指山居生活。徒歌：独唱。不成乐：没有欢乐。羁：羁旅，指在外漂泊。悲：哀伤。羁悲怀土心：指在外飘泊的人有思乡之心。遽复还山路：急忙回到故乡的道路。迨及：等到。春复时：春天来临的时候。无使春光暮：不让春光消逝。 【赏析】 《古诗十九首》是东汉末年文人无名氏的组诗作品。此篇以“羁”起兴

置酒高堂上， 置：摆；宴：设。在厅堂里摆上酒席招待友人。 高会临疏棂， 高会：盛大的宴会。疏棂：指厅堂中间隔扇。 芳俎列嘉肴，山罍满春青， 芳俎（zǔ）：精美的菜盘。 山罍（lēi）：盛酒器。 春青：春天的青绿色，形容酒的色泽。 广乐充堂宇，丝竹横两楹， 广乐：盛大的音乐。 充：充满。 丝竹：古代弦乐器和管乐器的总称。 横：横放。 二：数词，泛指“二”。 楹：房屋正中的柱子。 邯郸有名倡， 邯郸

【解析】 本题考查鉴赏诗歌内容要点，赏析作品的思想感情的能力。此类试题解答时一般分为三步：第一步，指出诗句在诗歌中的作用，可从抒情方式、表现手法、语言特点等方面分析；第二步，指出诗句的内容，即诗歌的意象或情感主旨；第三步，指明表达效果，分析表达技巧和语言特色。 “相逢狭路间”“道狭正踟蹰”意思是：“在狭窄的路途中相遇”，“道窄正徘徊不决”。这是写与友人相逢在狭窄的道路上，因道路狭窄而踌躇不前