寒风怒蓬勃，排户入吾室。
沙灰涨天黑，白日赤黄色。
捉衣拥肩坐，心脾寒憀慄。
须臾天气变，阴黯如涂漆。
跳空雨雹飞，四走珠玑出。
数子方叹惊，共怪天公逸。
先生携书来，昂颐杖飞策。
乃召二三子，环坐与之席。
呼童令取酒，盘饤杂梨栗。
酒行寒气除，春阳生四壁。
先生说大义，驰骛何纤悉。
洞彻人精神，两耳飞霹雳。
老语植根节，九牛不可屈。
尧眉与舜目，缅若曾相识。
如当夜黑中，光耀见赤日。
退思圣贤业，所积在劘剔。
韦皮画山龙，块泥亦瓦砾。
人固有识智，非如物之植。
而不自刻苦，昼夜如刀尺。
年齿方壮健，男儿宜努力。
方今太平民，尚未获苏息。
谁能拱两手，看人树勋绩。
【注释】：
- 寒风怒蓬勃，排户入吾室。
- “寒风怒蓬勃”：形容寒风猛烈，如同愤怒的野兽一样咆哮。
- “排户入吾室”：冷风如同闯入房间一样，直冲而来。
- 沙灰涨天黑，白日赤黄色。
- “沙灰涨天黑”：沙尘飞扬，天色昏暗如黑夜。
- “白日赤黄色”：白天阳光虽然明亮，但是天空被灰尘遮蔽，呈现出赤黄色的光芒。
- 捉衣拥肩坐，心脾寒憀慄。
- “捉衣拥肩坐”：用手抓住衣服，紧紧地靠在一起坐着。
- “心脾寒憀慄”：由于寒冷，心脏和脾脏都感到冰冷和刺痛。
- 须臾天气变，阴黯如涂漆。
- “须臾天气变”：不久，天气开始变化。
- “阴黯如涂漆”：天空变得阴暗，就像涂抹了一层厚厚的油漆。
- 跳空雨雹飞，四走珠玑出。
- “跳空雨雹飞”：天空中突然下起了大雨，冰雹从高空飞落。
- “四走珠玑出”：冰雹在空中飞舞，像滚动的珍珠和玉石一样。
- 数子方叹惊，共怪天公逸。
- “数子方叹惊”：孩子们正在感叹惊讶的时候。
- “共怪天公逸”：大家都觉得天空的变化是出乎意料的，好像老天爷在玩耍一样。
- 先生携书来，昂颐杖飞策。
- “先生携书来”：老师带着书来了。
- “昂颐杖飞策”：老师拿着拐杖，步伐矫健地走来。
- 乃召二三子，环坐与之席。
- “乃召二三子”：于是召集了几位学生，让他们围坐在自己身边。
- 呼童令取酒，盘饤杂梨栗。
- “呼童令取酒”：叫来仆人拿酒来。
- “盘饤杂梨栗”：将各种水果摆放在盘子里，还有梨和栗子。
- 酒行寒气除，春阳生四壁。
- “酒行寒气除”：喝酒之后，周围的寒冷气息消散了。
- “春阳生四壁”：春天的阳光照在墙壁上，使得整个房间充满了温暖。
- 先生说大义，驰骛何纤悉。
- “先生说大义”：老师讲述着大道理，让人感到非常震撼和启发。
- “驰骛何纤悉”：他的言论奔放激昂，没有丝毫的繁琐和冗长。
- 洞彻人精神，两耳飞霹雳。
- “洞彻人精神”：老师的话语深深触动了人们的心弦，使他们的精神得到净化。
- “两耳飞霹雳”：仿佛听到了耳边传来的雷声，让人感到振奋和鼓舞。
- 老语植根节，九牛不可屈。
- “老语植根节”：老师的教诲深入人心，就像扎根于土地一样牢固和坚实。
- “九牛不可屈”：即使是九只巨大的牛也无法弯曲它的决心和意志。
- 尧眉与舜目，缅若曾相识。
- “尧眉与舜目”：老师的容貌与古代的尧、舜相似，让人感到亲切和敬仰。
- “缅若曾相识”：仿佛曾经认识过这样的人物。
- 如当夜黑中，光耀见赤日。
- “如当夜黑中”：就像在黑暗中突然看到了明亮的太阳一样。
- “光耀见赤日”：光明照耀，如同太阳一般耀眼和炽热。
- 退思圣贤业，所积在劘剔。
- “退思圣贤业”：回想起圣人的事业，他们都是不断努力和积累的结果。
- “所积在劘剔”：他们所积累的一切都是为了去除杂质和追求完美。
- 韦皮画山龙，块泥亦瓦砾。
- “韦皮画山龙”：用皮革画出山和龙的形象，虽然粗糙但充满生气。
- “块泥亦瓦砾”：即使是泥土和石头也是宝贵的建筑材料。
- 人固有识智，非如物之植。
- “人固有识智”：每个人都有自己的智慧和才能，不是天生就具备的。
- “非如物之植”：这与植物生长的方式不同，需要后天的培养和磨砺。
- 而不自刻苦，昼夜如刀尺。
- “而不自刻苦”：如果不努力学习和锻炼，就会像使用刀尺一样劳累和痛苦。
- “昼夜如刀尺”：无论是白天还是黑夜，都会感到疲惫不堪。
- 年齿方壮健，男儿宜努力。
- “年齿方壮健”：正值青春年少，应该奋发有为，勇往直前。
- “男儿宜努力”：男子汉应当努力拼搏，成就一番事业。
- 方今太平民，尚未获苏息。
- “方今太平民”：现在国家正处于和平繁荣的状态中。
- “尚未获苏息”：人民尚未得到休息和安宁。
- 谁能拱两手，看人树勋绩。
- “谁能拱两手”：谁能举起双手，去创造和维护国家的荣誉？
- “看人树勋绩”：看着别人树立功勋，为国家做出贡献。
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