我思南山阳，谷神何绵绵。
松下笑相别，惚恍忘岁年。
寄我犹龙经，文字入幽玄。
终期白石顶，击竹歌游仙。
【注释】
怀白石社尊师道坚：怀念在白石社中尊敬师傅的情意和决心。
我思南山阳，谷神何绵绵：我思念南山，山神啊！你是多么悠远、连绵不绝。
松下笑相别，惚恍忘岁年：松树下，我笑着告别了老师，恍惚间，忘记了岁月已流年。
寄我犹龙经，文字入幽玄：寄给我《周易》这本书，文字能入于深奥玄妙的境界。
终期白石顶，击竹歌游仙：最后我希望能登上白石峰顶，在那里吹笛子唱歌，成为游仙者。
【赏析】
本诗是一首赠别诗。作者通过描写与老师的分别，表现了对老师的深深思念和崇敬之情。全诗情感真切，语言质朴自然，富有哲理意味，体现了诗人高尚的道德情操和崇高的精神境界。
首二句点出送别之地和时间，“南山”指代终南山，即终南太乙山，位于长安城南，因山上有终南主峰而得名。此山北起华山之南，南至秦岭北麓，西自渭水东岸，东接河南地境，绵延数百里，为关中名胜。唐代文人多于此山寻胜，如杜甫就有《终南山》、《望终南山》等诗。
三句写别时的情景。松下，指松树林下，古人常于松树下小坐闲谈或赋诗作乐。“相别”，谓彼此告别。“忽恍”，指心神恍忽不定，迷离恍惚。这两句以“笑”字领起，既写出了与老师告别时的欢快心情，又暗示了离别后的惆怅之感。“忘岁年”表明自己对老师恩德的铭记不忘，也反映了自己对老师依依惜别的深情厚意。
五、六句承上启下，过渡自然。“寄我”二字，表明下面所要说的内容，就是将《周易》这部经典著作赠送给老师。“犹龙”，指孔子弟子曾参的号。《论语》：“夫子（指孔子）曰：吾与回同伦。”孔安国注：“犹龙也。”《周易》又称《易经》，相传是周文王所作，其学说主要反映道家思想和朴素辩证法思想。这里用《周易》比喻老师传授的知识高超精微，难以企及。“幽玄”，指玄妙幽深，不可测度。
七、八句紧承上句，进一步表达了自己愿学《易经》并登峰造极的愿望。“终期”，即最终希望的意思。“白石”，指南山的岩石。唐人李贺《南园》诗云：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”此处借指终南山。“白石顶”，指山顶。“击竹”，古乐府有《捣衣曲》，《晋书·傅玄传》载有“鸣琴击筑，诗咏从容”之事，故后人遂以“击竹”为清高隐逸之士的象征。“游仙”，即遨游于仙境之间。这两句的意思是说：我最终要登上白石峰的最高峰，吹奏玉笛，吟咏诗歌，像神仙一样逍遥自在。
全诗语言质朴流畅，感情真挚感人。前四句写与老师分别时的欢快心情和依依不舍之情，后四句则表达自己学习《周易》和追求仙境的理想志向。整首诗情调优美，语言简练而富有韵味，具有高度的艺术感染力。