鲁语第一篇，子曰即次有。
有子与曾子，专美孔圣后。
乃知古学者，尊师复重友。
君之师友何，殆不止韩柳。
我们来分析这首诗的韵律和节奏。
诗句如下：
- 以读书破万卷，下笔如有神为韵赋十诗送赵然然如大都
- 鲁语第一篇，子曰即次有。
- 有子与曾子，专美孔圣后。
- 乃知古学者，尊师复重友。
- 君之师友何，殆不止韩柳。
我们逐句进行释义并给出相应的译文：
第1句：
- “以（介词）”表示原因或依据。
- “读书（动词）”表示学习或阅读的行为。
- “破（动词）”表示打破或超越。
- “万卷（名词）”表示大量的书籍或资料。
- “下笔（动词）”表示提笔写作或作答。
- “如有神（副词短语）”表示非常灵巧或神奇。
- 翻译：通过阅读成千上万的书籍，我笔下的文辞变得非常有神。
第2句：
- “鲁语”指的是《论语》中的第一章。
- “第一篇”表示第一章。
- “子曰”（引号内的“子”指孔子，“曰”是引述的语气）表示引述孔子的话。
- “即次有（介词）”表示紧接着或紧随其后。
- “有子（人名）”是孔子的学生之一，也是孔子最尊敬的弟子之一。
- **翻译：《论语》的第一章中，孔子说‘子曰’，接着提到孔子的学生——有子。”
第3句：
- “有子（人名）”和“曾子（人名）”都是孔子的门徒。
- “专美（形容词）”表示特别擅长或突出。
- 翻译：有子和曾子都特别擅长，他们继承了孔子的美德。
第4句：
- “古学”（古代学问）指的是古代的学者们。
- “者”（后缀）用来表示人或事物。
- 翻译：古代的学者们尊重老师，也重视友情。
第5句：
- “君之”（介词短语，意为“您的”）表示针对“您”。
- “师友（名词）”指的是老师的同伴和朋友。
- “何（疑问词）”表示为什么。
- 翻译：您的老师和朋友们是什么？恐怕不只是韩愈和柳宗元吧。
赏析：
这首诗通过对古代学者的学习态度和师生关系的描写，表达了对古代学者勤奋读书、尊敬师长、重视友谊的精神的赞美。同时，也体现了诗人对于知识传承和文化教育的深刻理解。整首诗语言简练，意境深远，既描绘了古人的学习风貌，又表达了对古代文化传承者的敬意。
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