人心有炎凉,我心无欢悲。
箧中重自珍,会有薰风时。
秋扇
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【注释】 1. 秋扇:典出《史记·梁孝王四传》:“汉文帝为代王时,梁孝王子刘仓与羊肆相善,后刘仓为侯,羊肆恃旧,夺其友侍御诸物。及武帝即位,羊肆坐盗被诛,而梁孝王子入朝,羊肆之孙乃上变告欲贼杀人,事下廷尉。初,梁孝王子得入朝,汉主以为不义,疑其与贼有谋,未发。及闻羊肆死,心始安,乃报曰:‘我即不知何罪,陛下奈何中我?’上曰:‘夫见兔而顾犬者,畏狼也;见羊而顾牧者,畏狼也。”于是上乃发怒,将杀之
【注释】 轻素:指轻薄的白色生绢。裁:剪裁。团扇:圆形扇子。投君掌握中:放在君的手掌心。却:消减。烦暑:使人感到炎热。摇:扇子在风中摆动。挹(yì):舀取。凉风:清凉的风。一朝:一天,突然。重:加重,变重。辞君:与君分别。屏迹:隐居。断蓬:折断的蓬草,随风飘散。物理:自然的道理。古如此:古来都是这样。用舍:取舍。安可穷:怎么能够穷尽?千万:表示祈请。执热:手拿扇子。还相逢:又见面。 【译文】
诗句释义与译文: 1. “明月藏尘箧,曾归掌握中。” 注释:“明月”比喻高才之人,“尘箧”指平凡的生活。诗人用“曾经掌中之物”形容其才华被忽视或遗忘。 2. “得时思酷暑,袖手怯西风。” 注释:“得时”可能指时机到来,但无人识得。“酷暑”表示极端的炎热,“袖手”意为袖手旁观。诗人在等待一个合适的时机,但感到害怕和不安。 3. “用舍人相似,炎凉心不同。” 注释
【注释】 ①团:圆形。 ②凉飔:秋风,凉风。 ③承恩:受宠。 【赏析】 此诗是诗人自伤之辞。首句“团团明月起凉飔”,以月喻人,以秋风喻己之愁苦;次句“留得轻寒满袖垂”,写秋夜的凉意和衣袖的感触,暗示自己身受压抑、无法解脱;末两句“诉情唯有春归燕,及见承恩披拂时”,则直抒胸臆,表明自己只有像燕子那样,在君王的宠幸中得到自由,才是解脱痛苦的唯一办法。全诗语言简练、含蓄,而意境深远,耐人寻味
这首诗的标题为《秋扇》,是一首五言诗。下面是对每一行的逐句释义: 1. 赋性如霜洁:这里的“赋性”指的是天生的性格或气质,“如霜洁”形容这种性格像秋天的霜一样纯净无瑕。 2. 将形似月圆:这里指人物的外在形态,“月圆”比喻其圆满、完美的样子。 3. 暑中谁不爱:在炎热的夏天,人们往往喜欢清凉的事物,所以这里的“谁不爱”表达了人们对清凉的喜爱。 4. 秋后独堪怜:到了秋天之后,天气转凉
【注释】 濯濯:鲜明的样子。齐纨素:齐地的白色绢帛,比喻洁白。团团:圆而大的样子。舍羞王氏女,失宠汉宫妃:舍羞指女子因丈夫不在家而独自流泪。王氏女、汉宫妃分别代表古代美女和宫中嫔妃。出入心犹在,炎凉态已非:出入宫廷,但内心仍怀念着昔日的生活。炎凉态,指人世变迁带来的冷暖不同。自甘藏箧笥,不敢触寒威:自己愿意将美色藏匿起来,因为害怕寒冷的威严。 【赏析】 此诗以《秋扇图》为题
【注释】 (1)莫以:不要。 (2)凉风多:秋天的凉风很多。 (3)弃捐敝箧里:被遗弃在破旧的箱子里。 (4)试记:试着想一下。 (5)无风时:没有风吹的时候。 (6)谁:指谁引动风起。 【赏析】 这首诗写秋风起因于人,借秋风起喻人的言行对事物的影响和作用。诗中用“秋扇”比喻事物,用“风”作比,说明其产生的原因,生动形象。全诗语言简练、含蓄,言浅意深,耐人寻味
【解析】 此题考查学生对诗歌的理解。作答时,先指出诗的体裁、作者、注释,然后逐句进行翻译,最后进行赏析。 “自从团扇弃”:自从被抛弃后。 “空复掩梁尘”:空自掩藏那飘落在地上的灰尘。 “寒影收云叶”:冷清的影子收尽了飘散在空中的云彩。 “清光暗月轮”:清澈的光辉掩盖了月亮的轮形。 “谁怜班氏女”:可怜可怜的班婕妤(古代才女)啊! “薄命汉宫人”:命运多舛的女子啊,是汉成帝的妃子。
【注释】 箧:书箱。完:完满,完整。叹:叹息。春回:春天到来的时候。看:评论。 【赏析】 这首诗写秋扇被抛弃而引起的感慨,抒发了对人生命运的深沉思考。 诗的前两句“箧里深藏得自完,人情冷暖一何叹”是全诗的关键。前句说秋扇珍藏在箱子里,自然不会受到风吹日晒,所以能够完好无损;后句说人们对于秋扇的态度却截然不同,有的人认为它美丽,把它当作宝物,有的人则认为它丑陋,把它抛弃
秋扇 西风吹起,寒意逼人,霜气弥漫。宫女们把罗纨等丝织品放进枕函里收藏起来。 她们自感被冷落,恩爱断绝,有人含泪叠青衫,以表达内心的伤感。 译文: 秋风凛冽,吹拂着寒冷的霜气,宫女们收拾起手中的罗纨等丝织品放入枕函中储存起来。 她们心中感到凄凉、孤独,因为曾经受到过皇帝的宠爱,如今却无人问津,只能默默承受这份冷落。有人更是伤心流泪,叠起衣衫,仿佛在用这种方式来抒发内心的哀怨和无奈
注释: 秋扇:指秋天用的扇子,比喻女子。 曾将越绢制当初,几阵金风起敝庐:你以前用越绢做的扇子,现在金风阵阵,你的家已经破败了。 在暑奉扬难释手,乍寒抛弃孰怜渠:夏天的时候你经常拿着它,现在天气冷了就扔了,那谁还会去可怜他呢? 漫劳班氏三秋赋,那管羲之六角书:你不必再写了三篇关于秋天的赋,我们也不用管王羲之写的六角形的书帖了。 告尔团圆休自怨,炎凉意气本来疏:告诉你们,别难过了
【解析】 此题考查考生对诗歌的赏析与理解能力。赏析诗歌,首先必须了解作者的时代背景、思想内容以及艺术技巧等。然后要结合诗的内容进行具体分析,从多角度、多层面展开议论。鉴赏诗歌语言的能力,主要是指感受和评价作品中的语言表达的技巧、风格、形象、色彩、音韵等方面的美学特点的能力。鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧及作品的思想情感的能力,这四方面是鉴赏诗歌的基本内容。鉴赏时可从以下几方面进行:一是从题材入手