刘敞

这首诗出自唐代诗人王维的《少年行四首》。下面是逐句释义以及赏析： 1. 筑室种树 注释：在院子里建造房屋，种植树木。 2. 抚剑欲远适 注释：手持剑柄，想要远离家乡去远方。 3. 舍旃辄复息 注释：停下来休息时，却不得不放下手中的旗子。 4. 四海广大身正孤 注释：四海（指天下）广大而自己孤单。 5. 东西南北颇同役 注释：无论是向东、向西、向南、向北，都需要一同服役。 6.

注释： 剪楸叶词：用楸木叶子做诗词，表达对自然的感悟和对生活的热爱。 凉风天际来，拂我阶前树。稍惊枝上禽，复堕叶间露。 译文： 凉爽的秋风从天际吹来，拂过我台阶前的梧桐树。它稍稍惊动了树枝上的鸟儿，又将落叶打落于叶缝之间。 儿童畏我逢秋悲，刻叶作花矜岁时。祝我宜秋劝使插，未能免俗复尔为。 注释： 儿童怕我因秋天而感到悲伤，便在秋天来临之际刻出树叶做成花朵，以此来显示自己对时光流转的珍视

这首诗的作者是苏轼，他以“醉翁亭记”闻名于世。下面是对诗的逐句解读： 我不识醉翁亭，又不闻醉翁吟。但见醉翁诗，爱彼绝境逢良琴。 注释：我（苏轼）不认识醉翁亭，也没有听过醉翁吟诵。我只看到了醉翁写的诗，喜欢他在绝境中遇到的好琴。 上多高峰下流泉，后有芳草前茂林。玄猿黄鹄翩翻共悲鸣兮，白云翠霭倏忽而阳阴。 注释：上面有很多高峰下面有很多泉水，后面有芳草前面有茂密的树林

寄书 十里一反顾，五里一徘徊。悠悠三千里，莫知我心哀。 客愁纷无涯，岁月忽如掷。人生莫自料，皓首岂易测。 节旄未落归去来，天遣春风随我回。入朝宁食建业水，还家郤赋南山雷。 妇能秦声妾赵舞，稚子可使行酒杯。急须为乐娱日夜，何事憔悴淹尘埃。 行矣乎，归去来。 注释： 1. 十里一反顾：每走十里路就要回头看一下。 2. 五里一徘徊：每走五里路就会停下来徘徊一下。 3. 悠悠三千里：形容距离遥远

【解析】 本题考查鉴赏诗歌语言和表达技巧的基本能力。此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个考点都是具体的、分散的，复习时一定要逐类进行，且理清逻辑，前后连贯。此题考查考生对诗歌内容的理解和赏析。解答时需要指出诗句中的关键字词，并结合诗中意象分析该字词在表情达意方面的作用。 闻辘轳（wénzhuí）——听辘轳声； 辘轳复辘轳，日夜声相续——辘轳不停地响，一天又一天；

这首诗是苏轼的《和永叔鸣鸠诗》的逐句释义。下面是诗句和译文： 晴鸠欢求雌，雨鸠闹逐妇。 晴天的鸠鸟欢快地寻找配偶，下雨天的鸠鸟喧闹地追逐自己的伴侣。 天地有晴阴，嗟尔何欣复何怒。 天空中有晴天和阴天，你为什么高兴又愤怒呢？ 柔桑如云春暮时，吴蚕半眠紫葚肥。 柔嫩的桑树叶像云朵一样繁茂，吴地的蚕已经半睡半醒，紫色的桑葚又大又肥。 食不过数粒，寝不过一枝。 吃的食物不超过几粒

这首诗的标题是“三瑞堂”，下面是对其逐句的翻译和注释： 1. 甘露被草，朝阳易晞。池莲并蒂，及秋变衰。独有长松连理老益壮，十年百年仍附枝。 - 甘露被草：指的是露珠落在草丛中的情景。 - 朝阳易晞：太阳升起后，光线照射在物体上，使得物体变得明亮。这里的"朝阳"指的是早晨的阳光。 - 池莲并蒂：荷花的花瓣紧紧相连，形如连在一起的莲花。 - 及秋变衰：到了秋天，荷花凋谢了。 - 长松连理

这首诗是唐代诗人张仲素的作品《春江花月夜》，以下是对每一句的翻译： 注释与赏析： - 种玉不满畦，种花易满枝。 - 注释：这里用“种玉”比喻女子的心性纯洁如玉，而“种花”则形容其情感丰富如花，容易泛滥。 - 赏析：诗人通过对“种玉”、“种花”两种不同事物的特性进行比喻，来表达女子内心的纯真和情感的丰富。 - 玉生寄石自有处，花飞随风那得知。 - 注释：玉石生长在石头上，不受风吹雨打的影响

译文： 六月六日从城北回来经过深甫避暑 热不就恶木枝，渴不近盗泉水。自古有成言，念我还如此。 爱君井源百尺深，爱君庭树千里阴。相知岂计一饭报，长啸聊为猛虎吟。 注释与赏析： 1. 六月六日自城北还过深甫避暑：在六月六日从城北返回时路过深甫避暑。 2. 热不就恶木枝，渴不近盗泉水。自古有成言：炎热的时候不去靠近坏的树木，口渴的时候也不接近盗贼打来的泉水。自古以来都有这种说法。 3. 念我还如此

诗句输出如下： 故人去我百里馀，我欲附书无由缘。 译文输出如下： 昔日的知己已经离开我，超过百里的距离，我真想写封信给你却无从下手。 注释输出如下： - 鸿飞：鸿雁高飞。 - 辄：就、于是。 - 上天：指往高空飞升。 - 鱼跃：鱼跳入水中。 - 故人：老朋友。 - 去：离开。 - 百：一百。 - 我：第一人称代词“我”。 - 欲：想要。 - 附书：写信给某人。 - 无由：无法，不能。