左宗棠

【注释】 告：告诉、陈奏。有嘉猷：有好的谋划。击楫：敲着船桨，比喻立志奋发。刘越石：指东汉末年政治家和军事家刘表，他曾在赤壁之战中与孙权联合击败曹操。李文饶：指唐中期的名将李晟（字夷简），他曾任节度使镇守边疆，对巩固边防有重要贡献。 【赏析】 这是一首挽联，上联“入告有嘉猷，击楫应同刘越石”赞扬了沈桂芬的功绩；下联“经邦怀远志，筹边还忆李文饶”则表达了作者对沈桂芬的怀念之情

【注释】 挽徐郙母联：即《挽徐郙母》。徐郙（1530—1602），字公达，号东山，江西南昌人。明代著名文学家、诗人。“四杰”之一。 崆峒：在今宁夏回族自治区固原市东南。 榜：指科举考试的榜文。 畿甸：京城郊外一带。 惨孤云：形容云彩凄凉悲切。 【赏析】 此诗为明·徐渭所撰挽诗。徐渭，字文长，浙江温州瑞安人。他是明代“后七子”之一，以诗文名重一时。此诗是徐渭为其亡妻徐郙写的悼念之作。

【注释】 雪岭：指云南大理，因地处高原，气候寒冷。瘦骨：形容人消瘦、憔悴。兄曰嗟予弟：指兄长叹息我。星轺：指星夜所驾之马的车厢。 【赏析】 这是一首送别诗，是作者与友人许虞琴告别时写的。诗中表达了对友人的深切同情和美好祝愿。 第一句“人望属君资”意思是说，人们希望您（许虞琴）能担当起重任，为国家效力；“雪岭三年怜瘦骨”，则表示您在雪岭之上度过的三年时间，忍受着严寒和艰苦的生活

【解析】 本题考查对诗歌内容和思想情感的赏析。解答时要借助关键词分析，同时注意把握全诗的思想感情基调。“率生徒数十人转战而来”，抓住“率”“转战”等关键词理解；“克廿余城，杀几万贼”抓住“克”“杀”等词语分析其含义；“独有千秋，萝山不见”，抓住“萝山”一词理解。“报国家二百年养士之泽”，抓住“报”“二百年”理解其内涵。 【答案】 译文：率领学生数十人转战而来，攻克二十多个城池，杀死数万敌人

【解析】 此题考查对诗歌内容及语言表达的掌握。解答此类题目，需要学生准确细致把握诗歌主要内容，在此基础上结合具体的语言环境和文本内容进行分析判断。 “发上等愿，享下等福”，是说人应该发上等的愿望，却要享受下等的生活。这里“发上等愿”和“享下等福”都是指人应该有远大的人生理想，但现实生活却不能给予满足，因此只能接受现实。这两句的意思是：人们应该追求高尚的理想，但却只能享受卑微的生活。“从高处立”

诗句释义及注释： 1. “论德则兄胜弟，论才则弟胜兄” - 这句话表达了在道德或能力方面，哥哥可能胜过弟弟，弟弟可能在其他方面更出色。 - “兄长”指胡林翼（字少侯），为晚清名臣。 - “弟弟”指胡林翼的弟弟，此处以“兄胜弟”暗指胡林翼的道德或才能高于弟弟，而弟弟在某些方面可能超越兄长。 2. “此语吾敢承哉，招我我不赴，哭公公不闻” - 表示自己对这种评价不敢接受，即使被邀请也不接受。 -

【译文】 您地位高升至极品，已过古稀之年，名德更留传千秋万代； 您生性与天同寿，死后也和妻子同日而亡，相依为伴直到暮春时分。 【注释】 位跻：官位提升。 跻：登。 逾（yú）：越过、超过。 千载：一千年。形容时间悠久。 自天：自然。 仍：仍然。 唱随：相互照顾。 【赏析】 此联是挽潘曾莹夫妇的挽联。上联“位跻极品”意谓其官居高位，下联“生本自天”意谓其寿命很长

【注释】 甘肃：指清代的甘肃省，这里借指考场。试院：科举考试的场所。联：对偶的诗句。 万余卷奇文：万余卷，即万卷书。指读书。 远撷紫芝，近搴朱草：采摘紫芝和红花草。比喻科举考试。 重寻五十年旧事：五十年，指从参加科举考试到中第这五十年间的事。指科举经历。 一攀丹桂，三趁黄槐：攀桂，攀折桂花以喻应试。黄槐，黄桑树，古代用作考试场地的木桩。指科举考试。 【赏析】 这首诗是作者应甘肃学政的邀请

【注释】 ①挽：挽留。罗泽南（1813-1859）：湖北襄阳人，湘军将领之一，以镇压太平天国运动而闻名。联：对偶句，即上下句结构、字数相同。 ②生徒：指门徒。率：带领。转战而来：转战而来，指率领门徒前来救援或作战。克：攻克。廿余城：二十来座城池。 ③谊友：朋友。是谊友，指他们之间有深厚的友情。忠臣：忠诚的大臣。独有千秋：只有他一个人享有千年的名声。 ④罗山：地名，这里泛指罗泽南。不死：没有倒下

【注释】 挽：用诗歌的形式来表达对死者的哀悼。 刘腾鸿：指南宋名将刘光世，字腾鸿。 联：挽诗。 【赏析】 这首诗是作者对南宋名将刘光世的挽词。刘光世是南宋初期的一位著名将领。公元1129年，金朝灭北宋后，又大举南侵，刘光世在湖北、江西一带抗击金兵，立下不少战功。后来金军又攻陷江南诸郡，刘光世也不幸战死。作者为刘光世作挽词时，正值元军进攻南宋之际，他痛惜这位抗敌有功的将领死于非命