俞樾

诗句释义与译文： 1. “元蝉洁而饿，蜣螂秽而饱”： 描述两种动物的不同境遇，元蝉（蝉）因其清洁的外表而遭受饥饿，蜣螂（甲虫）则因污浊而吃得饱饱。 2. “苟念呼蹴羞，犹谓饿死小。”： 表达即便知道自己被嘲笑为“饿死的小卒”，但仍有羞耻感。 3. “何况劫火人间烧，故宫离黍愁萧条”： 比喻战乱中人们生活的凄凉，宫城被焚烧后的荒芜景象和人们的忧愁。 4. “何地可挂箕山瓢，何路可吹吴门箫

蟠龙石 两龙戏玩于宫墙，一龙飞升九天舞，另一则坠落泥土。何时蜿蜒至此地，山中之石便成千古。我思当年劫运临，骨肉间竟操干戈。雨中羊毛湿更重，城上燕子飞越高。燕子飞时龙遁去，莽莽风云何处寻？ 金陵形势空复雄，非龙蟠是虎踞。为何如此清且幽？道旁片石龙游处。白笼之庵火烬尽，龙兮龙兮何不留？云冥冥，风谡谡，怒卷松涛满山谷。龙虽失水仍有神，长使蚊雷静三伏。我来问石石不知，但惊此石何离奇！ 至今父老石边坐

诗句释义 1 不闻舂尔粮：这里指的是农民不再听到春米的声音，意味着他们不再需要为即将到来的粮食收获做准备。 2. 不见治尔装：同样，这里的“装”指的是农具和衣物的准备，也表明农忙季节已经过去。 3. 老幼一船载：描述了老年人和儿童被一起运送的情景，暗示了家庭共同面对困难。 4. 不知往何方：表达了迷茫和不确定未来的方向，可能是因为失去了生计来源。 5. 皆云寇且至：这里的“寇”指的是强盗或贼人

【解析】 本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类试题，首先要明确题干的要求，如本题“对下面这首诗逐句释义：读经偶得选二”，要求是“先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析。”然后分析诗歌内容，最后概括诗歌的主旨。 第一联：“六经皆可注，不可注者诗。”意思是说：所有的经典都可以注释，但只有《诗经》不可以注释。诗人化为了泥土

这首诗是唐代诗人张籍的《浪淘沙》。以下是逐句释义： 滩行曲 天风蓬蓬吹上头，江水汩汩走下流。 十里五里作一束，三老失色长年愁。 长年衩衣立蓬底，持篙终月身伛偻。 既怜重如挽牛弩，更讶轻若盘蛇矛。 一滩才过一滩又，滩声化作风飕飕。 织成一幅光明锦，抛出千点琉璃球。 水中之石何磊磊，飞涝日夜恣簸蹂。 直如山径走荦确，岂复江面行夷犹。 长绳曳舟舟不动，短篙撑舟舟仍留。 竟须大力负之走，入水学作吴儿泅

这首诗的译文是： 读经典偶然得到两个篇章，诗虽然存在但诗义总是支离。 《论语》首学而，其教先自治。 继之以为政，而后论所施。 孟子则不然，所重在救时。 知言与养气，姑弗遽及斯。 先载齐与梁，两君问答词。 其于本末间，似乎倒置之。 尼山与邹峄，同为万世师。 何敢妄拟议，愿为深长思。 这首诗的注释是： 1. 读经偶得选二：意思是说通过诵读经典偶然得到两个篇章。 2. 诗虽存：意思是说诗歌虽然存在

我们来逐句分析这首诗。 第1句：女儿之志良可悲，呜呼，女儿之志良可悲。 - 关键词：女儿、志、可悲。 - 注释：这里“女儿”是指女性，“志”指抱负或目标，“可悲”表示这种抱负或目标令人感到遗憾或悲哀。 - 赏析：这句诗通过强烈的情感表达，突出了女儿的抱负和目标可能不被社会所认可或支持。 第2句：敬告儒林丈人，勿以苛礼责女儿。 - 关键词：敬告、儒林、丈人、苛礼。 - 注释

闻戒篇 冲飙海外起，宿乌林中飞。 吾家环堵室，无事不启扉。 昨闻海氛恶，出门问是非。 是时天戒寒，雨后日色微。 传呼县官来，父老迎旌旗。 官言寇甚急，一方如病痱。 止可守乡里，去此将何依。 尔曹各努力，学著短后衣。 呜呼三镇兵，甲冑老生虮。 一朝尽败没，火伴归者稀。 吾民素恇怯，岂足张兵威。 注释： 1. 冲飙海外起，宿乌林中飞：形容风力强劲，如同从海外吹来的狂风，乌鸦在空中盘旋飞翔。 2

【注释】万岁山：传说中皇帝登临的名山。明太祖：朱元璋，明朝开国皇帝。汉皇：汉朝的皇帝。嵩山：位于河南省登封市西北，是五岳中的中岳，也是天下闻名的风景名胜区。“山中呼万岁”：指汉武帝在泰山封禅时，曾对群神表示敬仰和感谢。山神不解谀：意思是山神不理解汉武帝这种虚情假意的奉承。空山里：指没有其他人的地方。万仞巨右千盘松：形容山峰高峻，松树盘绕。真人所到即名胜

【赏析】： 这首诗是《唐风·无衣》的一首仿作。全诗共八句，每句都以“尔”字开头，这是《无衣》中常见的格式。 第一、二句写军队出征时，百姓纷纷前来送行的情景；三、四句写官吏们对草莽出身的官员们的轻视和嘲笑；五、六句写这些官员们得到皇帝的赏赐后，却只把银子送给了他们；最后两句写官员们得到了这样的赏赐，便更加卖力地工作。 这首诗的作者通过描绘一幅幅生动的画面，表达了他对当时社会现象的不满和对正义的追求