吴芾

诗句释义： 1. 我不望汝，勋业济时。 - “我不望汝”表示不要求你做某事或达成某种成就。 - “勋业济时”则意味着建立功名和事业，帮助时局稳定。 2. 纵得入侍，朝夕论思。 - “纵得入侍”表示即使有机会进入朝堂或皇宫服务。 - “朝夕论思”指的是早晚都在讨论和思索国家大事。 3. 欲供子职，何如在此。 - “欲供子职”可能是指想要为孩子提供职位或机会。 -

【注释】： 1. 士农工商：指中国古代的四个职业，即读书人、农民、工商业者。 2. 但患非真：但担心自己学的不是真本领。 3. 诚能力学：确实要努力学习。 4. 进必有因：成功必定有原因。 5. 傥（tǎng）或：或者。 6. 岂能为人：怎么能做人呢？ 7. 我劝天公重抖擞（我劝天公振作起来），不拘一格降人才：我劝天公，要重新振作，不要局限于某种模式，要广开贤路，选拔各种类型的人才。 8.

【注释】 （1）和陶：指汉末诗人陶弘景。命子：给儿子取名。津：地名，在今安徽当涂县。调官：指晋代的刘康。 （2）曰岂不欲：说为什么不。效：效法、效尤。群龙：众多的龙。 （3）润泽：滋润万物。助成：帮助完成、实现。岁功：一年的农事成果。 （4）潜而不用：隐居而不被任用。夫岂自封：怎能自恃才学而自以为是呢？ （5）惧将有悔：害怕最终没有好结果。不显其踪：不显示自己的踪迹。 【赏析】

【解析】 此诗首句为起兴，即用陶渊明“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的诗句。后三句是作者自谦的话，意思是说自己虽然有才能和德行，但是不能用来治理天下，也不能用来使国家强盛，如果不懂得怎样使用自己，就会使自己陷入错误之中，这是古人告诫我们要注意的问题。全诗以陶渊明自况，抒发了自己怀才不遇、报国无门的苦闷心情。 【答案】 译文：不要认为我有才能和德行就可以安享天下，也可以为国家做出贡献

诗句释义 1 纵得美官：即使得到了高级官职。 - 关键词解释：美官，指高官或重要职位。 2. 人亦见鄙：人们也会因此鄙视他/她。 - 关键词解释：见鄙，意为被他人轻视或看不起。 3. 若博群书：如果广泛阅读各种书籍。 - 关键词解释：博，广博；书，书籍。 4. 更坚素履：更加坚定地坚持朴素的生活态度。 - 关键词解释：素履，朴素的鞋，比喻简朴的生活方式。 5. 虽处常流

【解析】 本题考查对诗歌的理解与赏析。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。“又岂不知，道否晚周”，意思是说：难道不明白，道理和《春秋》一样吗？“道”指孔子所主张的道德标准和治国原则；“乎”表示反问语气；“晚周”是比喻，意指《春秋》所反映的道理和《春秋》的成书时间相同。 【答案】 译文：难道不了解《春秋》和孔子所讲的道义是一样的吗

我爱二龚，绝胜二唐。克著清节，终始有光。 夫岂不知，伊傅在商。相汤洎高，俱致明昌。 此为吴芾《和陶命子韵示津调官》。诗中“我爱二龚”指作者爱戴二龚（即二龚自逊），“克著清节”，“终始有光”，表明其一生坚守清廉的节操，并保持光明磊落的形象。 “夫岂不知，伊傅在商”暗示了作者对历史人物伊尹和傅说的故事有所了解，他们曾辅佐商汤王，成为历史上著名的忠臣。“相汤洎高

注释：我有幸生于这个世上，从不忘记我的本源。我虽然身在官场，但我的心意依然在田里。因此到了晚年，我只求知足知止。以进为忧，以退为喜。 赏析：这首诗是诗人对自己一生经历的思考和总结。诗人表达了他对生活的理解和态度，即无论身处何种境地，都应该保持一颗平静、知足的心。他希望人们能够珍惜当下，不要过于追求功名利禄，而是要追求内心的平静和满足。这种生活态度对于现代人来说也是一种很好的借鉴

``` 和陶劝农韵勉吾乡之学者 士农工商，古有四民。惟儒最贵，但患非真。诚能力学，进必有因。傥或中辍，岂能为人。 譬如田家，所仰黍稷。要当早夜，勤于种植。惰而自安，不稼不穑。岁云暮矣，何由足食。 注释： - 士农工商：指古代社会四个主要阶层，即士人、农民、工匠和商人。 - 惟儒最贵：认为儒家学者最为尊贵，因为其学问深厚。 - 但患非真：担心自己学习不真诚，无法真正掌握知识。 - 诚能力学

注释： 吾乡人物，散处川陆。 这是说，我家乡的人，分散居住在不同的地点。 岂无秀民，生而清穆。 难道就没有那些杰出的人才，他们天生就非常美好、纯洁？ 亦既从师，步趋随逐。 既然已经拜了老师，就要跟随他学习。 亦既穷经，访寻归宿。 既然已经钻研了经书，就要寻求一个明确的归宿。 译文： 我家乡的人物，散布在广阔的土地上。 难道就没有那些杰出的人才，他们天生就非常美好、纯洁？ 既然已经拜了老师