王翰

【注释】 秋风拂庭梧：秋风扫过庭院的梧桐树。拂，掠过、扫过。 有客远行迈：有位客人远行。行迈，行走，远去。 家林稍云外：家门在山外云雾之中。 向与父母别：刚才和父母分别。向，刚才。 来叙兄弟爱：现在和兄弟们谈论兄弟情谊。来，到现在。 褰裳上中条：提起衣裙登上中条山。褰，提。裳，古代的一种长袍。中条山位于今山西省。 秋河方迅快：秋天的黄河正迅速流淌。 握手复几时：再次握别又有多少时间？ 良会止一再

徐士清墨竹 士清是世上的清狂之人，狂写墨竹竟得名声。 挥笔写下一竹，铁网出海珊瑚青。 持绢候见四方客，醉卧木榻呼不醒。 如山白璧不敢换，时常拂拭素壁上千竿成。 士清是个真正的狂人，死时也应成为神。 南山松下曾有坟墓，坟堆平地松枝作薪。 壁间墨竹新鲜如初，我诗便作筼筜记，千年后有如此人

这首诗描绘了诗人在黎城县涉潞水的经历，表达了对圣人用舟楫济川的智慧的赞美。 首句“早发黎城县，一水横其前。”描述了诗人一大早就出发到了黎城这个地方，眼前有一条河水横亘在他的面前。这句诗描绘了诗人到达目的地的场景，为下文提供了背景。 次句“其涘立行人，相聚声喧喧。”描述了河岸上站着许多人，他们聚在一起大声喧哗。这句诗描绘了河边的人群热闹的场景，为下文提供了人物形象。 第三句“我问今何之，欲渡无所缘

诗句翻译与注释： 1. 讲堂前右植石榴左植修竹是年蝗灾竹为所食石榴味苦感而有作 - 在讲堂的右侧种了石榴，左侧种了修竹。那一年，蝗灾导致修竹被吃光，石榴的味道也变苦，因此有感而作。 2. 芳树吐佳花，时近君子居 - 美丽的树上开满了花朵，这景色正靠近君子居住的地方。 3. 君子惜芬香，且爱枝叶敷 - 君子珍惜花香，同时爱护树木的枝叶。 4. 外饰内不德，细叶含辛毒 - 外表装饰得很好

【诗句释义】 郊园秋气薄，征骖方载路。 这句诗的意思是，在秋天的郊园中，空气已经很稀薄了。而送别之人正坐在车上准备启程。 送客上中条，执手话离素。 这句诗的意思是，我送你到中条山的路上，握着你的手告别，聊起了离别的话题。 摇摇千里心，竟以亲爱故。 这句诗的意思是，我的心在不停地颤动，因为我舍不得离开你，因为和你的感情太深了。 高亭多秋风，假道繁晓露。 这句诗的意思是，在高高的亭子上，吹着阵阵秋风

【解析】 本题主要考查对诗歌内容、语言和思想情感的把握。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“送胡仲雅南归三首 其三”，然后分析诗中的关键词语，理解诗意，体会诗人的情感，最后根据题目要求作答。注意不要出现错别字。 【答案】 译文： 中秋月低悬天空，我骑马独自向南归去。 雨馆里的虫叫声切切，霜天的树影稀疏。 云开时鸿雁飞过，沙暖处鹡鸰飞翔。 想到江南日暮时分，高堂上戏彩衣的儿女盼望着。 赏析

这首诗是唐代诗人王之涣的《题静学斋，为陈司训》。下面是逐句释义和赏析： 1. 诗句释义： - 昔日武乡侯：古代的名将。 - 教子著明训：教育儿子以明智的教诲。 - 嘉言载简策：美好的言辞记载在竹简上。 - 千古挹芳润：这些美好的言辞流传千古，受到赞美。 - 我心身上衣：我的心如同身上的衣裳，受到保护。 - 皦皦化为缁：我的心意如同黑色的缁布，不变。 - 我身庭中树：我的身心如同庭中的树木

王翰的《读仪秦传》是一首充满历史感的诗，表达了对古代历史事件的深刻思考和感慨。以下是对这首诗的逐句释义： 1. 强秦奋关中：描述强大的秦国在关中地区奋力崛起，展现出其雄心壮志和力量。 2. 六国环恣睢：描绘了战国时期的局势，六个国家相互争斗，如同盘旋的毒蛇一般。 3. 西上望函谷：诗人向西望去，望向函谷关，象征着向往着远方和未知的世界。 4. 壮士不能逾

【解析】 题干要求分析诗歌的格式，这是考查学生诗歌的体裁知识。本题中“北风”是乐府《杂曲歌辞》名，“晨霜陨群木”出自曹丕（魏文帝）的《燕歌行》，“候雁常悲鸣”“蛰虫已跧伏”，都出自曹操《短歌行》。“聿念远行者”，出自汉乐府民歌《长歌行》。“衣敝逢岁暮”出自曹植的《七哀诗·北园有杏树》。“羁累人”，指羁旅他乡之人。“水菽”，即水藻，生长于水中。全词以“初冬述怀时樊女南迁”为题目

诗句释义 - 双亲久谢世，岁月倏已徂：这里表达的是父母早已去世，时间已经流逝。"双亲"指的是自己的父母，“久谢世”表示他们已经离世很久，“荏苒”是形容时间飞逝的意思。 - 音容宛犹在，曷以侍槃盂：即使父母的声音和容貌还在，但自己却无法侍奉他们（如为他们倒水、喂食等）就像盘子一样小。“曷以”是“怎么可以”，“槃盂”是一种古代的碗。 - 昼思俨在堂，暮思恒倚闾：白天时思念父亲仿佛他就在堂中