千里流恩泽，应同漳水回。
那逢持钺使，偏是牧人才。
令发阳春布，冤清澍雨来。
悬知捧明月，从此照燕台。
千里流恩泽，应同漳水回。
那逢持钺使，偏是牧人才。令发阳春布，冤清澍雨来。悬知捧明月，从此照燕台。
这首诗通过描绘自然景象和人事变迁，表达了诗人对王东华明府考绩的祝贺以及对未来的美好祝愿。诗中的”千里流恩泽，应同漳水回”形象地描绘了恩泽如漳水般广泛传播；”那逢持钺使，偏是牧人才”则揭示了持钺使的特殊使命和对人才的重视。整首诗意境深远，富有哲理，值得细细品味。
这首诗的创作背景和作者沈鍊的其他作品也有密切联系。沈鍊生活在明朝时期，其诗文多关注时事政治，反映了当时社会的真实面貌。《送王东华明府考绩五首·其四》作为其中的一部分，不仅展现了沈鍊的文学才华，也反映了他对社会公正和人才培养的关注。这首诗在表达祝贺的同时，也体现了作者对国家未来的期待和对正义的追求。
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