凤凰何来自丹山，一举千仞不可攀。
鸣声入云光耀日，倒影下堕苍茫间。
梧桐作巢倚空碧，俯首啄食青琅玕。
遂令三百六十种，风翎露翼空阑珊。
虞廷周甸信烜赫，鲁门汉府皆虚谖。
九苞六象杳莫睹，谁遣图画留人间。
翰林王君好奇者，家有丹青绝潇洒。
巾藏箧裹二十年，云是林良旧时写。
斯人画格独羽毛，爱此天然非物假。
由来象外有神助，犹恨当时知者寡。
圣朝至治登虞唐，手持玉烛调阴阳。
贤人在位吉士出，岂以异物充祯祥。
王君矫矫人中凤，端合置之白玉堂。
超宗奇毛本异种，吾见先公居庙廊。
君当奋飞隘八极，我已避路看翱翔。
太平有象须黼黻，不独文字争辉光。
凤凰从哪里来？丹山之上。
一飞冲天，直上青天，不可攀援。
鸣声入云，光彩照耀太阳，倒影映在苍茫大地之间。
栖息在梧桐树上，倚靠在空碧之中，低头啄食青琅玕。
使三百零六种鸟都感到惆怅，风翎露翼，空荡荡的。
虞廷周甸，信威赫，鲁门汉府，皆虚妄。
九苞六象，杳莫睹，谁遣图画留人间？
翰林王君，好奇者，家有丹青绝潇洒。
巾藏着，箱裹了，二十年，云是林良旧时写。
斯人画格，独羽毛，爱此天然非物假。
由来象外有神助，犹恨当时知者寡。
圣朝至治登虞唐，手持玉烛调阴阳。
贤人在位吉士出，岂以异物充祯祥。
王君矫矫人中凤，端合置之白玉堂。
超宗奇毛本异种，吾见先公居庙廊。
君当奋飞隘八极，我已避路看翱翔。
太平有象须黼黻，不独文字争辉光。
注释：
- 凤凰从哪里来？丹山之上。
- “凤凰”: 传说中的百鸟之王。
- “丹山”：古代神话中的仙山，多产灵药和宝物。
- 一飞冲天，直上青天，不可攀援。
- “一飞”：形容凤凰展翅飞翔的样子。
- “冲天”：飞得很高，直上云霄。
- 鸣声入云，光彩照耀太阳，倒影映在苍茫大地之间。
- “入云”：指歌声飘向云天。
- “照耀”：形容歌声如太阳一般灿烂耀眼。
- “倒影”：影子映射在水中或地面上形成的景象。
- 栖息在梧桐树上，倚靠在空碧之中，低头啄食青琅玕。
- “栖息”：停息、停留。
- “梧桐树”：常绿树种之一，叶子大而美丽，可为建筑材料。
- “空碧”：天空的颜色。
- “青琅玕”：珍贵的树木名，其木坚硬光滑，可作贵重药材。
- 使三百零六种鸟都感到惆怅，风翎露翼，空荡荡的。
- “惆怅”：形容心情不畅快。
- 虞廷周甸，信威赫，鲁门汉府，皆虚妄。
- “虞廷”：古地名，指周代的京城。
- “周甸”：指周朝的疆域。
- “信威赫”：真实而显赫。
- “鲁门”：指鲁国城门。
- “汉府”：指汉代的宫殿。
- 九苞六象，杳莫睹，谁遣图画留人间？
- “九苞”：泛指很多种类。
- “六象”：指天上的六个星宿，即玄武、白虎、朱雀、青龙、勾陈、螣蛇。
- 翰林王君，好奇者，家有丹青绝潇洒。
- “翰林学士”：指翰林学士官衔。
- “丹青”：绘画，特指中国画。
- 巾藏着，箱裹了，二十年，云是林良旧时写。
- “藏”：收藏，存放。
- “包着”：用布包裹。
- “二十年”：形容时间长久。
- “林良”：指画家林良。
- 斯人画格独羽毛，爱此天然非物假。
- “斯人”：此人、那人。
- “画格”：艺术风格。
- “羽毛”：这里指的是画中鸟的羽毛。
- “天然”：自然生成。
- “非物假”：不是人为制造的。
- 由来象外有神助，犹恨当时知者寡。
- “象外”：超越形象之外，引申为想象之外的意境。
- “神助”：神秘力量的支持。
- “知者寡”：知道的人很少。
- 圣朝至治登虞唐，手持玉尺调阴阳。
- “圣朝”：指国家政治清明时期。
- “至治”：治理得非常完美。
- “虞唐”：指尧舜时代。
- “玉尺”：比喻公正无私。
- “调阴阳”：调整天地间阴阳的平衡。
- 贤人在位吉士出，岂以异物充祯祥。
- “贤人”：有道德修养的人。
- “位”：地位。
- “出”：出现。
- “祯祥”：吉祥的征兆。
- 王君矫矫人中凤，端合置之白玉堂。
- “矫矫”：英俊豪迈的样子。
- “中凤”：中间的凤凰。
- “白玉堂”：原是汉朝宫廷建筑名，此处借指高官显贵的住所。
- 超宗奇毛本异种，吾见先公居庙廊。
- “宗”：祖先，宗族。
- “奇毛”：奇特的羽毛。
- “本异种”：本来是不同种类的动物。
- “先公”：对已故父亲的尊称。
- “庙廊”：古代帝王所住之处，此处借指朝廷或官场。
- 君当奋飞隘八极，我已避路看翱翔。
- “奋飞”：奋力飞翔。
- “隘”：狭窄。
- “八极”：指四面八方。
- 太平有象须黼黻，不独文字争辉光。
- “太平”：安定和平的时代。
- “黼黻”：古代礼服上绣有斧形图案的衣边装饰，代表天子权威的象征。
- “争辉光”：相互映衬出光彩。
赏析：
这首诗是一首赞美画作的诗作，诗人运用丰富的想象力和精湛的艺术技巧，将一幅生动的画面呈现在我们面前。整首诗分为四部分，每句都有相应的注释，为我们提供了更多的背景信息和理解线索。通过这首诗，我们不仅能欣赏到优美的诗句，还能深入了解作者的创作动机和创作环境。
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