昨枉双鲤鱼，发缄得赠言。
奖借逮末学，誉扬及家尊。
更慨吏道偷，期以古处敦。
树立尚宏毅，一语诚探原。
呜呼利禄徒，字氓何少恩。
所习乃脂韦，所志在饱温。
色厉实内荏，骄昼而乞昏。
岂其鲜才智，适以资攀援。
模棱计滋巧，刀笔文滋繁。
峻或过申商，滑乃逾衍髡。
牧羊既使虎，吓鼠徒惊鹓。
有欲刚则无，此际伏病根。
于传戒焚象，于诗励悬貆。
要在持守固，庶几恻隐寺。
知人仰圣哲，弊吏扶元元。
举错惬舆论，激浊澄其源。
侧闻官方叙，驯致民物蕃。
不才乏报称，循省惭素飧。
但当保涓洁，弗逐流波奔。
三复吉人词，清夜心自扪。
【解析】
本题考查理解常见古诗文词类活用的能力。解答此类题目，首先要明确考生要答的内容在诗中的具体位置，然后依据词类活用类型进行判断即可。
本题的关键词有“昨枉双鲤鱼”“奖借逮末学”“吏道偷”等。“昨枉双鲤鱼”，昨天你送来两条鲤鱼，指陈恭甫前辈送我鱼作为礼物。“奖借逮末学”，称赞我学识浅薄，而你的学问高深，连老师也不如。“吏道偷”，“吏道”指为官之道，“偷”指不正当的手段。
【答案】
【译文】
昨天你送我两条鲤鱼，打开书信得到赠言：你称赞我学识浅薄，你的学问高深，就连老师的学问也不及。更令人感慨的是做官的方法不正，希望我能像古代的处世原则一样敦厚。树立远大的志向，应该像大丈夫一样坚强，一句话就能找到根本原因。叹息那些追求名利的人都是小人，那些平民百姓又怎么少得了恩惠呢？我所学的就是趋炎附势的人，我所追求的是在饱暖的时候能够安心生活。表面严厉实际上是软弱的，白天炫耀晚上却乞求昏君。难道他就没有才智吗？只是他恰好被攀援所利用罢了。他的为人圆滑，计谋巧妙，写文章时也多用辞藻来粉饰。过于严厉超过了申商，过于圆滑超过周髡。他让牧羊人使虎，吓老鼠却惊动了鸾凰。想要刚强却又没有，此时他已伏于病根。他劝戒别人像焚毁象那样慎重，勉励自己像悬着猕猴那样自勉。他主张持守的原则是稳固的，这大概是他恻隐之心的表现吧！他仰慕圣哲，对那些弊政污吏加以扶助。他对朝廷的一举一动都感到满意，把浊水澄清就是他的功绩。他听到官方叙录的事情，就会使人民物产丰富。他自己没有才能报答国家，因此感到惭愧。但他只应当保持廉洁的操行，不应追随潮流。反复吟诵《吉人词》，清夜心中自然反省。