[滚绣球]我经文也不会谈，逃禅也懒去参；戒刀头近新来钢蘸，铁棒上无半星儿土渍尘缄。别的都僧不僧、俗不俗，女不女、男不男，则会斋得饱也则去那僧房中胡渰，那里管焚烧了兜率也似伽蓝。则为那善文能武人千里，凭着这济因扶危书一缄，有勇无渐。
[末云]他倘若不放你过去如何？[惠云]他不放我呵，你放心！
[白鹤子]着几个小沙弥把幢幡宝盖擎，壮行者将杆棒镬叉担，你排阵脚将众僧安，我撞钉子把贼兵来探。[二]远的破开步将铁棒颩，近的顺手把戒刀钐；有小的提起来将脚尖蹍，有大的扳下来把髑髅勘。
[一]瞅一瞅古都都翻了海波，滉一滉厮琅琅震动山岩；脚踏得赤力力地轴摇，手扳得忽剌剌天关撼。
[耍孩儿]我从来驳驳劣劣，世不曾忑忑忐忐，打熬成不厌天生敢。我从来斩钉截铁常居一，不似恁惹草拈花没掂三。劣性子人皆惨，舍着命提刀仗剑，更怕甚勒马停骖。
【西厢记·第二本 · 第二折】
[滚绣球]我经文也不会谈，逃禅也懒去参；戒刀头近新来钢蘸，铁棒上无半星儿土渍尘缄。别的都僧不僧、俗不俗，女不女、男不男，则会斋得饱也则去那僧房中胡渰，那里管焚烧了兜率也似伽蓝。则为那善文能武人千里，凭着这济因扶危书一缄，有勇无渐。
[末云]他倘若不放你过去如何？[惠云]他不放我呵，你放心！
[白鹤子]着几个小沙弥把幢幡宝盖擎，壮行者将杆棒镬叉担，你排阵脚将众僧安，我撞钉子把贼兵来探。[二]远的破开步将铁棒颩，近的顺手把戒刀钐；有小的提起来将脚尖蹍，有大的扳下来把髑髅勘。
[一]瞅一瞅古都都翻了海波，滉一滉厮琅琅震动山岩；脚踏得赤力力地轴摇，手扳得忽剌剌天关撼。
[耍孩儿]我从来驳驳劣劣，世不曾忑忑忐忐，打熬成不厌天生敢。我从来斩钉截铁常居一，不似恁惹草拈花没掂三。劣性子人皆惨，舍着命提刀仗剑，更怕甚勒马停骖。
【注解】
《西厢记》是一部脍炙人口的爱情戏剧，全名《崔莺莺待月西厢记》，讲述了张生和崔莺莺在相爱的过程中经历了种种波折和考验的故事，其中有许多经典的唱词。此剧第二本中的第二折是张珙与崔莺莺之间爱情发展的高潮部分，通过对话展示了他们之间的深厚感情和决心共度难关的决心。
- [滚绣球]：这一部分的唱词以“滚”的形式展开，表达了张珙对于自己所学知识的轻视和对佛教的不屑。他觉得自己虽然学了一些经文，但对于真正的修行却没有什么帮助，因此不愿意去寺庙参拜。此外，他还提到了自己的戒刀，暗示了自己对武器的热爱，以及他希望用武力解决冲突的愿望。
- [末云]他倘若不放你过去如何？[惠云]他不放我呵，你放心！：这一段唱词表现了两人之间的紧张关系。当张珙询问对方是否可以让他过去时，惠明回答了他，表示她不会阻拦。然而，随后惠明又提出了一个条件，如果张珙不同意她，那么她就不会轻易放过他。这种矛盾的表达方式使得这段唱词更加富有戏剧性和冲突感。
- [白鹤子]：这一段唱词描绘了一个场景，其中有几个小和尚正在扛着旗帜和宝盖，而壮士则拿着武器。这个场景展现了他们准备迎接敌人的情景。接着，惠明用夸张的手法描述了敌人的凶猛程度，暗示了他们将面临的危险。
- [二]：这一段唱词继续描述战场的景象，强调了战场上的紧张气氛。惠明用“破”、“乱”等词语来描述铁棒和戒刀的使用效果，表现出了战斗的激烈程度。同时，她也提到了一些具体的战术，如“排阵脚将众僧安”，暗示了他们在战斗中的策略和智慧。
- [一]：这一段唱词再次强调了战场的激烈场面，通过“觑”、“晃”、“蹬”等动词来描绘战斗的紧张氛围。惠明用“古都翻海”来形容敌人的凶猛，暗示了他们将面临巨大的危险。同时，她还提到了他们的英勇行为，如“提刀仗剑”和“勒马停骖”，表现了他们的决心和勇气。
- [耍孩儿]：这一段唱词是整个戏剧中最精彩的部分之一。它通过对自然景观的描述来反映人物的内心世界。首先，“古都翻海”暗示了战争的激烈程度和危险性；接着，“海波”和“山岩”的对比进一步突出了战场的残酷环境；最后，“天关”和“地轴”的比喻则表达了主人公内心的坚定和决心。
- [注]: 这首唱词通过描绘战场的激烈场面和英雄们的英勇行为，展现了他们的决心和勇气。同时，它也反映了作者对战争的看法和态度，即战争并非解决问题的最佳途径，而是需要通过和平的方式来解决争端。这首诗通过描绘战争的残酷和英雄们的决心，表达了作者对和平的渴望和对战争的厌恶。