出自西门，至于泮宫。
我游伊何，以观民风。
乃觏新殿，翼翼崇崇。
伊谁修之，维郑之功。
郑其戾止，弁巾俅俅。
爰率童冠，以咏以游。
属兹暮春，言眺中州。
慷当以歌，企彼前修。
何以乐此，薄写我心。
濯缨于泉，援琴于林。
求我良友，言陟云岑。
苒苒云木，交交鸣禽。
山则有石，川则有波。
君子维教，乃切乃磋。
翩其白驹，越于涧阿。
逝将去此，忧如之何。
日月于迈，山川逶迤。
怀君之来，方何为期。
爰绘于图，亦颂以诗。
归言观之，式慰尔思。
诗句解读与译文：
- 出自西门，至于泮宫。——出自西门，到达学校的大门。
- 注释： 西门：古代学校的门。泮宫：古代学宫的别称，泮水环绕，是求学的地方。
- 我游伊何，以观民风。——我游览此地，是为了观察民众的风俗。
- 注释： 伊何：这里。以观民风：为了观察民众的风俗习惯。
- 乃觏新殿，翼翼崇崇。——我看到了新修的殿堂，庄重而雄伟。
- 注释： 乃：于是。觏：看到。新殿：新建的殿堂。翼翼、崇崇：形容殿堂建筑的宏伟壮丽。
- 伊谁修之，维郑之功。——是谁建造了这一切，是郑国的贡献。
- 注释： 伊谁修之：是谁建造了这一切。维郑之功：是郑国的贡献。
- 郑其戾止，弁巾俅俅。——郑国的人们整齐地聚集在这里，戴着头巾，精神焕发。
- 注释： 戾止：整齐地聚集。弁巾俅俅：头巾束得整齐，精神焕发的样子。
- 爰率童冠，以咏以游。——于是带领着孩子们和成年人一同游玩歌唱。
- 注释： 爰率：带领。童冠：孩子们。咏以游：一起游玩并唱歌。
- 属兹暮春，言眺中州。——正当春天的暮色时分，我们眺望远方的中原地区。
- 注释： 属兹暮春：正逢春末。言眺中州：眺望中原地区。
- 慷当以歌，企彼前修。——应该放声歌唱，仰慕那些杰出的前辈们。
- 注释： 慷当以歌：放声歌唱。企彼前修：仰慕那些杰出的前辈们。
- 何以乐此，薄写我心。——为什么这样高兴？仅仅是出于我的内心感受。
- 注释： 何以乐此：为什么这样高兴？薄写：只是表达出来而已。我心：我的内心感受。
- 濯缨于泉，援琴于林。——我在泉水边洗去帽缨，在树林里弹起琴弦。
- 注释： 濯缨：洗帽缨。林：树林。
- 求我良友，言陟云岑。——寻找与我志同道合的朋友，他们登上云霄的山巅。
- 注释： 陟云岑：登高至云霄的高处。
- 苒苒云木，交交鸣禽。——飘渺的云雾中树木轻轻摇曳，天空中鸟儿鸣叫不停息。
- 注释： 苒苒：轻柔缓慢的样子，云木：云雾中的树木。交交：连续不断的样子，鸣禽：鸟儿的叫声。
- 山则有石，川则有波。——山上有石头，水中有波纹。
- 注释： 山则有石，川则有波：自然界的山中有石头，水中有波纹。
- 君子维教，乃切乃磋。——君子们教导我们要谦虚学习，不断地切磋琢磨。
- 注释： 君子维教：君子们教导我们。乃切乃磋：要谦虚学习，不断地切磋琢磨。
- 翩其白驹，越于涧阿。——白色的骏马飞快奔跑，越过山涧的斜坡。
- 注释： 翩其白驹：白色的骏马奔驰。越于涧阿：越过山涧的斜坡。
- 逝将去此，忧如之何。——将要离开这个地方，心中充满了忧虑。
- 注释： 逝将去此：将要离开这个地方。忧如之何：心中充满了忧虑。
- 日月于迈，山川逶迤。——时间在流逝，山川延绵不绝。
- 注释： 日月于迈：时间在流逝。山川逶迤：山川延绵不绝。
- 怀君之来，方何为期。——怀念您的到来，究竟何时才能再见到你？
- 注释： 怀君之来：怀念您的来临。方何为期：究竟何时才能再见到你？
- 爰绘于图，亦颂以诗。——我将绘制这幅画，也创作一首诗赞美您。
- 注释： 爰绘于图：绘制这画。亦颂以诗：也创作一首诗赞美您。
- 归言观之，式慰尔思。——请你们观看这幅画，以此安慰你们的思念。
- 注释： 归言观之：请你们观看这幅画。式慰尔思：以此安慰你们的思念。
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