慈竹生堂阶，下有谖草花。
花竹美相映，亲年乐无涯。
秀色上春服，清荫延萧斋。
驯乌飞缈缈，鸣凤声喈喈。
微风度瑶瑟，密笋供珍鲑。
霜根随地长，令德与年偕。
此物良足贵，君家识可怀。
李氏慈竹轩
慈竹生堂阶，下有谖草花。
花竹美相映，亲年乐无涯。
秀色上春服，清荫延萧斋。
驯乌飞缈缈，鸣凤声喈喈。
微风度瑶瑟，密笋供珍鲑。
霜根随地长，令德与年偕。
此物良足贵，君家识可怀。
诗句释义：
- 慈竹生堂阶，下有谖草花。
译文：慈祥的竹子生长在台阶上，下面有萱草花盛开。
注释：萱草又名忘忧草，寓意忘却烦恼和忧虑。
赏析：开篇点明了“慈竹”这一意象，为下文的花卉铺垫背景。
- 花竹美相映，亲年乐无涯。
译文：花竹相互映衬，让人感受到无尽的快乐。
注释：花竹的美态相得益彰，使人心情愉悦，如同置身于仙境一般。
赏析：诗人通过对花竹之美的描绘，表达了对美好生活的向往和赞美之情。
- 秀色上春服，清荫延萧斋。
译文：美丽的景色映衬着春天的衣物，清凉的树荫延伸至书房。
注释：这里的“秀色”指的是美丽的自然景色，而“春服”则是指春天的衣服。清风徐来，给书房带来了一丝清凉之感，仿佛置身于一个充满诗意的环境中。
赏析：诗人通过描绘春天的美好景象，营造了一种宁静、舒适的氛围，让读者仿佛身临其境，感受到了春天的气息。同时，也展现了作者对自然之美的热爱和赞赏之情。
- 驯乌飞缈缈，鸣凤声喈喈。
译文：驯养的鸟儿飞翔在天空中，凤凰的鸣叫声清脆悦耳。
注释：这里的“驯鸟”指的是驯养的鸟儿，如鹤、鸡等；而“缈缈”则形容鸟儿飞翔时轻盈飘渺的样子。“鸣凤”则是指凤凰的鸣叫声，象征着吉祥和尊贵。
赏析：诗人以生动的语言描绘了鸟儿在天空中自由翱翔的景象，以及凤凰的鸣叫声清脆悦耳的特点。这些细节描写不仅增强了诗的画面感，也为整首诗增添了一份生动活泼的氛围。同时，这也反映了诗人对鸟类的喜爱之情，以及对大自然的敬畏之心。
- 微风度瑶瑟，密笋供珍鲑。
译文：轻风拂过瑶瑟，嫩笋端上美味的鲑鱼。
注释：这里的“瑶瑟”指的是精美的玉制弦乐器，而“鲑鱼”则是珍贵的鱼类。“微风”则形容风吹过的情景。
赏析：诗人巧妙地运用了“微风”、“瑶瑟”与“鲑鱼”之间的对比手法，将自然景观与人的情感巧妙地结合在一起。这种写法不仅增加了诗的层次感，也让读者能够更加深入地感受到诗中所蕴含的情感与意境。
- 霜根随地长，令德与年偕。
译文：霜冻的痕迹遍布大地，美德伴随岁月一同成长。
注释：这里的“霜根”指的是植物根部被霜冻覆盖的情况；而“令德”则是指美好的德行或品德。“与年偕”则表示美德会随着时间的增长而变得更加成熟和完善。
赏析：诗人通过描绘霜根遍布大地的景象，表达了对自然界生命力顽强的赞美之情。同时，也暗示了美德需要经过时间的沉淀和历练才能变得更加成熟和完善。这种写法既富有哲理又充满诗意，让人深受启发。
- 此物良足贵，君家识可怀。
译文：这些物品都值得珍藏，您的家中应该好好收藏它们。
注释：这里的“此物”指的是诗中所提及的各种美好事物；而“君家”则是指对方所在的家族或家庭。“识可怀”则是指了解并珍惜这些美好的东西。
赏析：诗人在结尾处再次强调了对各种美好的事物的珍视之情，同时也表达了对彼此之间友谊的珍视与期待。这种写法既体现了诗人的谦逊态度又展示了他对友情的重视，使得整首诗歌更加圆满和谐。
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