鼐之幼也，尝侍先生，奇其状貌言笑，退辄仿效以为戏。及长，受经学于伯父编修君，学文于先生。游宦三十年而归，伯父前卒，不得复见，往日父执往来者皆尽，而犹得数见先生于枞阳，先生亦喜其来，足疾未平，扶曳出与论文，每穷半夜。
今五月望，邑人以先生生日为之寿，鼐适在扬州，思念先生，书是以寄先生，又使乡之后进者，闻而劝也。
这首诗的内容是：刘海峰先生的八十寿序鼐之幼也，尝侍先生，奇其状貌言笑，退辄仿效以为戏。及长，受经学于伯父编修君，学文于先生。游宦三十年而归，伯父前卒，不得复见，往日父执往来者皆尽，而犹得数见先生于枞阳，先生亦喜其来，足疾未平，扶曳出与论文，每穷半夜。
今五月望，邑人以先生生日为之寿，鼐适在扬州，思念先生，书是以寄先生，又使乡之后进者，闻而劝也。
让我们来逐句解读这首诗：
- 诗的开头描述了作者年轻时曾陪伴刘海峰先生的经历，对先生的外貌、言谈举止印象深刻，并常常模仿先生的行为作为娱乐。
- 注释：鼐之幼也（即作者年轻时），尝侍先生（经常陪伴先生）。
- 赏析：这里展现了作者对刘海峰先生的崇拜和喜爱，通过回忆童年时期与先生共度的时光，表达了深深的怀念之情。
- 接下来提到作者成年后跟随伯父编修君学习经学，以及在刘海峰先生的指导下学习文学。
- 注释：及长（成年后），受经学于伯父编修君（从伯父编修君那里学习经学）, 学文于先生（向刘海峰先生学习文学）。
- 赏析：这段描绘了作者在学术上的成长过程，不仅学习了经学知识，还接受了文学方面的指导，体现了作者对学术的严谨态度和深厚的学识。
- 然后提到作者在外为官三十年后回归故乡，但由于伯父已故，未能再次拜访刘海峰先生。
- 注释：游宦（在外为官）三十年而归（离开官场三十年后返回故乡）。伯父前卒（伯父去世），不得复见（不能再次见到先生）。往日父执往来者皆尽（以前交往的老师和长辈都已经去世）。
- 赏析：这段反映了作者在仕途上的辛酸和无奈，以及由于伯父去世导致的无法再拜访刘海峰先生的情况。
- 最后提到今天是农历五月十五日，即刘海峰先生的八十岁生日，因此当地的人们为他庆祝生日。
- 注释：今五月望（今天），邑人（当地居民）以先生生日为之寿（人们庆祝刘海峰先生的八十岁生日）。鼐适在扬州（作者恰好在扬州），思念先生（作者在扬州思念先生）。
- 赏析：这段表明了刘海峰先生的年龄和他在当地人心中的地位，同时表达了作者因工作原因未能亲自参加生日庆典的遗憾。
- 最后作者通过书信将此情此景分享给刘海峰先生，并鼓励年轻的学子们也要努力学习，不辜负先生的教导。
- 注释：书是以寄先生（写信来寄给先生），又使乡之后进者（又让那些年轻的后辈），闻而劝也（让年轻的学子们听说后受到激励）。
- 赏析：这里展现了作者的高尚品德和教育情怀，希望通过书信传递自己的敬意和期望，同时也希望能激励年轻一代更加努力学习。
这首诗通过描述自己与刘海峰先生之间的深厚友情和师生关系，展现了作者对前辈的敬仰和对学问的执着追求。通过对过去时光的回忆和对未来的期望，表达了对逝去的亲人和朋友的思念以及对未来的积极态度。
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