那可逢春未有诗，好春况与客心宜。
泥牛直去无寻处，水鹤何当得见时。
老眼生花书渐废，新毫添雪镜先知。
朝来欲就东风问，芳草年年忆著谁。
【解析】
此诗为“元和体”，全诗以“春”字为中心，写诗人在立春日偶有所感。前四句是第一联，诗人说：那可逢春（即遇春）却没有诗，好春（即春天）更适宜于客人的心情。第二联写泥牛直去无寻处，水鹤何当得见时。第三联写老眼生花书渐废，新毫添雪镜先知。第四联写：朝来欲向东风问，芳草年年忆著谁。
【译文】
那可逢春（即遇见春景）却没有诗，好春（即春天）更适宜于客人的心情。
泥牛直去无人寻找（指春天），水鹤何时能得见（即何时能见到春天）。
老眼生花（指眼睛花了，视力不好），读书渐废，新笔添雪，（指用新笔写字的）镜子先知道（指看到春天了）。
清晨想要询问东风是否已到（即春天来了没有），芳草年年都怀念着春天（即春天来了又走了）。
赏析：
首联两句，“那可逢春未有诗，好春况与客心宜。”点题立意，表明诗人是在春天到来之际偶有所感，而这种感受却难以用诗来表达。“那可逢春”一句中的“那”字，语气中透露出一种无奈；“未有诗”一句中的“无”字，则表达了作者对于诗歌创作的失望。“好春况与客心宜”，这句中的“好”字表明了春天的美好，而“况”字则表示了这种美好的心情正与作者此时的心情相吻合。这里的“客心”指的是游子之心，也暗含了诗人对故乡的思念之情。这两句诗通过对比，将诗人在春天到来之际所感受到的喜悦与失落进行了鲜明的对比，从而引出了下文。
颔联两句，“泥牛直去无寻处，水鹤何当得见时。”这两句诗通过比喻的手法，将泥牛、水鹤与春天联系在一起，形象地描绘出了春天的美好景色。其中，“泥牛直去无寻处”中的“泥牛”指的是耕牛，暗示了农民在春耕时节辛勤劳作的情景；“无寻处”则表示这种景象已经消失，不再可见。“水鹤何当得见时”中的“水鹤”指的是白鹤，象征着高洁、脱俗的品质；“何当得见时”则表示这种品质难以实现。这两句诗通过对泥牛和水鹤的描绘，表达了作者对于春天的美好景色的向往之情。
颈联两句，“老眼生花书渐废，新毫添雪镜先知。”这两句诗通过描绘老眼生花、新毫添雪的画面，表达了作者对于春天的喜爱之情。“老眼生花”中的“老眼”指的是老年人的眼睛，暗示了岁月的痕迹；“生花”则表示了春天的到来使得这些痕迹消失了。“书渐废”中的“废”字表示了作者对于阅读的兴趣减弱；“新毫添雪”中的“新毫”指的是新笔，象征了作者对于写作的兴致；“添雪”则表示这种兴致逐渐加深。这两句诗通过对老眼生花、新毫添雪的画面描绘，表达了作者对于春天的喜爱之情。
尾联两句，“朝来欲就东风问，芳草年年忆著谁。”这两句诗通过描述早晨想要询问东风的情况以及回忆着谁的诗句，表达了作者对于春天的不舍和思念之情。“朝来欲就东风问”中的“东风”指的是春风，象征着温暖和生机；“问”字则表示了作者想要了解关于春天的消息。“芳草年年忆著谁”中的“芳草”指的是春天的美景；“忆著谁”则表示了作者对于春天美景的回忆之情。这两句诗通过对东风和芳草的描绘，表达了作者对于春天的不舍和思念之情。
这首诗通过对春天的景象、感受以及作者的内心世界的描绘，展现了春天的美好景色和诗人对于春天的喜爱之情。同时，通过比喻手法的运用，使得诗歌更加生动形象，富有诗意。