清时一命忝师儒，百里邻州接里闾。
志养于今欣有禄，官贫莫叹食无鱼。
微名聊足酬初志，多暇何妨读旧书。
九十老人须在念，频频书札问兴居。
注释：
清时一命忝师儒，百里邻州接里闾。
志养于今欣有禄，官贫莫叹食无鱼。
微名聊足酬初志，多暇何妨读旧书。
九十老人须在念，频频书札问兴居。
赏析：
这首诗是作者送彭赴嘉兴训导时所作的七言律诗。全诗以“送”为线索，表达了作者对彭的殷切期望和深情厚谊。
首句“清时一命忝师儒”，表达了自己作为教师的荣幸和自豪，同时也暗示了彭即将成为一位伟大的教育家。次句“百里邻州接里闾”，则描绘了彭即将离开家乡，前往远方教学的景象。这里的“百里”和“邻州”分别指的是彭所在的地区和他将要前往的地区，而“接里闾”则是形容彭即将开始的教学生涯。
颔联“志养于今欣有禄，官贫莫叹食无鱼”，表达了彭现在拥有良好的教育和生活条件，可以安心地从事教育事业。同时，他也提醒彭要珍惜这些机会，不要因为贫穷而感到沮丧。这句诗既表达了对彭的祝福，也传达了对彭的期望。
颈联“微名聊足酬初志，多暇何妨读旧书”，进一步表达了作者对彭的期望和祝愿。这里，“微名”是指彭虽然只是一个普通的教师，但他仍然可以为教育事业做出贡献。而“多暇”则指彭有大量的时间可以用来阅读书籍和研究学问。这句诗强调了读书的重要性，并表达了作者对彭的鼓励和支持。
尾联“九十老人须在念，频频书札问兴居”，则表达了作者对彭的关心和牵挂。这里，“九十老人”是指作者自己，而“频频书札”则表示作者经常写信问候彭的生活和工作状况。这句诗不仅表达了作者对彭的关心和思念，也传达了他对彭的祝福和期望。
这首诗通过赞美彭即将开始的教学生涯，表达了作者对彭的祝福和期望，同时也传达了对彭的关心和牵挂。
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