何处寻秋光，秋在梧桐上。
昨宵白露下，一叶飘丹状。
今宵风雨声，叶叶堪惆怅。
晓起视庭除，丹铺藉霜降。
呼童扫秋风，爱惜诗景象。
且留秋光在，供我闲酬唱。

诗句释义与赏析：

1. 秋兴

  • 注释：秋天的景色引发诗人的思考或感伤。
  • 赏析：这句诗表达了诗人对秋天景色的深切感慨，可能是由于天气的变化、季节的转换或个人情感的波动触发了这一思考。

2. 何处寻秋光，秋在梧桐上。

  • 注释：在何处寻找秋天的光芒？秋天似乎就藏在梧桐树上。
  • 赏析：此句通过询问的方式表达对秋天的渴望和寻找。梧桐树常被视为秋天的象征，诗人通过这句话表达了对秋天景象的向往。

3. 昨宵白露下，一叶飘丹状。

  • 注释：昨夜白露时节，一片叶子随风飘落，如同丹色一般美丽。
  • 赏析：这句诗描绘了一个清新而美丽的早晨景象。白露是秋季的第二个节气，象征着自然界的变化和生机。诗人用“丹”来形容叶子的颜色，增添了一抹生动的画面感。

4. 今宵风雨声，叶叶堪惆怅。

  • 注释：今宵风雨交加，使得每一片落叶都显得有些凄凉。
  • 赏析：这句诗传达出一种忧伤和不安的氛围。风雨的声响和落叶的凋零共同营造出一种萧瑟的景象，反映了诗人对当前境遇的感慨。

5. 晓起视庭除，丹铺藉霜降。

  • 注释：清晨起床时，看到庭院中铺满了红叶，像是被霜打过一般。
  • 赏析：这句诗通过视觉描写展现了秋天的美丽。霜降是秋季的一个重要节气，它使得植物开始准备过冬。诗人用“红叶”来形象地描述这种变化，增添了一份色彩的丰富性。

6. 呼童扫秋风，爱惜诗景象。

  • 注释：叫孩子去清理那些散落的秋风中的红叶，珍惜眼前的美景。
  • 赏析：这句诗体现了诗人对自然之美的珍视和保护的态度。他不仅欣赏秋天的景色，还希望保持这份美丽不被破坏。通过“呼童”，“爱惜”，诗人传达了对自然的尊重和爱护的情感。

7. 且留秋光在，供我闲酬唱。

  • 注释：暂且保留这秋天的光辉，用来陪我悠闲地吟唱赞美诗篇。
  • 赏析：最后一句是全诗的感情总结和升华。诗人通过“且留”表达了对秋天景色的不舍，同时也表达了自己对美好事物的珍惜和留恋。通过“闲酬唱”，诗人以吟咏的方式表达了对生活的热爱和对艺术的追求。整首诗既展示了秋天的美丽，也表达了诗人对于生活中美好时光的珍惜和感激之情。
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