送

【注释】： 1. 送：即送别诗。 2. 吴楚：泛指吴地和楚地，泛指江南一带，这里指朋友离别的地方。 3. 几：几乎。 4. 砧声：古代捣衣用石制的杵击打布帛以制衣，有节拍声，也泛指捣衣之声。 5. 白发：头发花白。 6. 讲：读作“jiao”，意为讲话或谈说。 7. 磬（qìng）: 古代乐器，形状像大石头，上面开小孔，敲时声音清脆，用以奏乐、诵经。 8. 远巢禽：远处的鸟鸣叫声。 9. 寂默

诗句释义与译文对照 姚鹄《送黄颇归袁》赏析 1. 莫倦连期在醉乡 莫倦连期在醉乡：不要因为频繁饮酒而感到疲倦。 孔门多恋惜分行：孔子的门徒们常常怀念和珍惜离别的瞬间。 2. 文章声价从来重 文章声价从来重：文章的声名和价值自古以来就非常显著。 霄汉途程此去长：如同星辰般遥远，旅程将充满艰难和挑战。 3. 何处听猿临万壑 何处听猿临万壑：在万壑之中，你是否能听到那凄厉的猿声？ 几宿因月滞三湘

注释：我们共同走在长安街上的尘土中，吴州只有我一人还未归来。以前旧宅现在谁住？你路过西塘就问人。 赏析：这首诗是诗人在送别友人后所作，表达了对友人的思念之情。诗中通过对比，展现了诗人与友人之间的深厚情谊

送 高人亦未闲，来往楚云间。 剑在心应壮，书穷鬓已斑。 落帆秋水寺，驱马夕阳山。 明日南昌尉，空斋又掩关。 注释： 1. 高人：指隐居不仕的高士或志行高洁的人。 2. 楚云间：楚国的云之间，泛指遥远的楚国之地。 3. 剑在心应壮：比喻心中有志向，如同手中的宝剑一样，应该感到自豪和振奋。 4. 书穷鬓已斑：形容长时间读书使得头发都变白了，也暗示自己已经年迈体衰。 5. 秋水寺

诗句释义： 1. 白首年空度，幽居俗岂知。——岁月已老，我孤身一人，隐居在深山中，世俗之人怎会理解我的清高？ 2. 败蕉依晚日，孤鹤立秋墀。——枯萎的蕉叶在夕阳下随风飘荡，一只孤独的鹤站立在秋天的台阶上。 3. 久客何由造，禅门不可窥。——长时间在外旅行的人从何处进入这个寺庙？这座寺庙的门紧闭，外人无法窥探内部的秘密。 4. 会同尘外友，斋沐奉威仪。——我将与那些超脱世俗的朋友一同庆祝

诗句释义 1 桂水随去远 - "桂水"指的是一条河流或湖泊的名称，这里可能是指湘江或类似的大河。"随去远"意味着这条河流在诗人心中留下了深远的影响，或者表达了一种随着时间流逝的感慨。 2. 赏心知有馀 - "赏心"在这里可能是形容心情愉悦、满足的状态。"知有馀"则强调了这种愉悦感是充足的，超出了日常的需求或预期。这可能是一种对生活美好时光的回忆或对未来美好生活的期待。 3. 衣香楚山橘 -

送 风流不减杜陵时，五十为郎未是迟。 孺子亦知名下士，乐人争唱卷中诗。 身齐吏部还多醉，心顾尚书自有期。 要路眼青知己在，不应穷巷久低眉。 注释： 1. 风流不减杜陵时：形容自己的才华和气质依然如当年一样，与杜甫的风采不相上下。 2. 五十为郎未是迟：虽然已经五十岁，但还没有成为官位，所以不算晚。 3. 孺子亦知名下士：指那些年轻有才的人，也知道自己是一个有才华的士人。 4. 乐人争唱卷中诗

诗句解释： 1. 青发朱颜各少年 - 这四句描述的是两位年轻英俊的人，他们都有着年轻的面庞和明亮的头发。 2. 幅巾谈笑两欢然 - 两人戴着头巾，在轻松愉快的气氛中谈论着，显得非常高兴。 3. 柴桑别后馀三径 - 从柴桑（今安徽宿州西南）分别后，留下了三条小径作为纪念。 4. 天禄归来尽一廛 - 归来后，他占据了一间小小的商铺。 5. 邂逅都门谁载酒 - 在某个偶然的机会下

送两脚垂天际，愁云惨不休。 寻幽抱奇癖，欲继斜川游。 中原苦兵革，谁能障倒流。 野老且吞声，踪迹逐闲鸥。 策杖过短壑，蜡屐登高邱。 临风一长啸，慨然伊吕俦。 神交溯二子，新诗远寄酬。 鱼缄生春色，风流似旧否。 恰喜心期合，且缓杞人忧。 我曹非天厄，伐木友声求。 注释： - 两脚垂天际：形容双脚如同悬挂在天上，比喻人的孤独和无助。 - 愁云惨不休：形容忧愁的云彩持续不断，表达了深深的忧愁和不安。

【注释】 1. 采药游名山：在山上采集药材。 2. 恐是韩伯休：韩伯休，即韩康，传说中隐居不仕的人。 3. 款段下泽车：形容车马慢行的样子。 4. 久师马少游：长期驾车的马很少。 5. 两公：指两位贤人。 6. 学真隐：学真隐退。 7. 异世今同流：不同时代，现在却共同生活。 8. 遇害能鸣雁：遭遇不幸而发出哀鸣的鸟。 9. 多猜不下鸥：多猜不出什么。 10. 何如脱羁絷：不如摆脱束缚。 11.

【解析】 此题考查考生的诗歌鉴赏能力。鉴赏诗歌，先要读懂诗句的含义，把握其思想感情；然后结合作者所处的时代背景、创作背景以及诗词的体裁、手法等进行分析。解答此题时，要注意抓住诗中的主要意象和关键词语，分析其表达的情感。本题要求对这首诗逐句进行赏析。首先要理解诗的内容，然后逐句进行解析。 【答案】 (1)人生荣与辱，百变似浮云。 译文：人生在世所经历的荣耀与屈辱，变化无常，如同飘忽不定的云彩。

这首诗是唐代诗人李白创作的送别诗。下面是逐句的翻译和赏析： 1. 一客空归颜色低，众人气亦丧虹蜺。 - 诗句释义：一位客人独自离去，面色显得苍白憔悴。众人的情绪也随之低落，好像彩虹般的霓虹消失了一样。 - 关键词： - "一客"：指一个单独的客人。 - "色低"：面色苍白，形容身体状态不佳。 - "气亦丧虹蜺"：情绪低落，如同天空中的彩虹消失了一般。 - "众人气亦丧"：众人的心情也变得低落。

注释： 数随乡荐始登科：数次凭借乡试举荐而考中了进士。 清白门中所得多：在京城的官署里得到很多机会，也获得了很高的声誉。 伯氏：指伯仲（哥哥和弟弟）兄弟，这里是借指自己的兄长。 文章：这里指的是文采和才华。 元：本来，原来的意思。 家风：家庭的传统风尚。 赏析： 这首诗是作者对自己科举考试经历的回顾与总结。诗中表达了自己对科举考试的看法和态度。他认为，虽然多次凭借乡试举荐而考中了进士

这首诗出自于唐代诗人王维的《送綦毋潜落第还乡》。下面是对这首诗的逐句释义和赏析： 1. 由来恬退士，史册亦稀疏。 注释：自古以来，那些安于恬淡退隐生活的士人，在史书中记载得并不频繁。 赏析：这句话表达了诗人对于那些追求恬淡、隐居生活的士人的赞美。他们的生活态度与世俗不同，不为名利所动，因此在史书中留下的痕迹并不多。这里的“恬退”一词，形容了他们超脱世俗、不随波逐流的生活状态。 2.

这首诗是唐代诗人韩偓的《送进士李翔》。下面是对这首诗逐句的解释： 1. 不消负笈趁槐黄，解褐惟于孔庙堂。 - 不消负笈趁槐黄：意思是不必带着书箱去赶在槐花未开的时候去考试。 - 解褐：古代官员初上任时，用“解褐”表示。 - 于孔庙堂：指的是在孔子庙的学堂中学习。 2. 士子堵墙观矍圃，公卿搢笏诵阿房。 - 士子：指读书人。 - 堵墙：形容周围墙壁高耸，难以逾越。 - 矍圃：可能是“矍圃园”

诗句解析及注释： 1. 少日鱼同队，中年雁失群。 - “少日”与“中年”形成对比，表达了时间的变迁与人生阶段的不同。 - “鱼同队”和“雁失群”分别比喻年轻时的顺遂与年长时的孤独、失去方向。 2. 宁师楚胜舍，不羡洛机云。 - “宁师楚胜舍”意味着宁愿在楚地胜过他人，也不羡慕洛阳城中的云彩。 - 这反映了诗人对家乡或家乡人的认可和尊重，以及对自己成就的自豪。 3. 春梦谢池草，冰衔汉閤人。

【注释】 昨日传修觐：昨天接到朝廷传来的诏书。修，指官员。谒见皇帝并接受皇帝召见，称为“觐”。 明朝说祝厘（qǐ）：明天向皇上祝寿。祝厘，古代对君主的一种祝颂之词。 予归宁悻悻：我回家了心情烦躁不安。予，指你。宁，指家。悻悻，形容心有怨愤的样子。 子去亦迟迟：你离开也很慢。子，指他（指我）。去，指外出或离去。 已草引年疏：我已经起草了辞官的奏章。已经，指过去。 重吟听雨诗：再次吟咏起《听雨》一诗

这首诗是唐代诗人白居易所作，表达了作者对滁州山水美景和当地人民生活的赞美之情。以下是对诗句的逐句解读： 送 滁南幽谷抱山斜，我凿清泉子种花。 故事已传遗老说，世人今作画图夸。 金闺引籍子方壮，白发盈簪我可嗟。 试问弦歌为县政，何知樽俎乐无涯。 注释： 1. 滁南幽谷抱山斜，我凿清泉子种花。——滁州南面的幽深山谷环绕着山脉倾斜，我在这里凿开泉水供人饮用，让后人也能享受到这份恩泽。 2.

诗句解释 1 喜闻嘉誉蔼淮壖: 听到好消息在淮河一带。 2. 又看吴帆解画船: 看到船只被解开，准备出发。 3. 陇亩遗民谈旧政: 在田野中，老农谈论过去的政事。 4. 江山馀思入新篇: 对过去的江山有深深的思考，并创作新的篇章。 5. 人生白首吾今尔: 我和你都已到了人生的晚年。 6. 仕路青云子勉旃: 仕途上的道路如同青云一般。 7. 举棹南风吹酒醒: 举起船桨，南风拂面，使人清醒。 8.

【注释】 莫叹迢迢远帝京：莫叹，不要。迢迢，遥远的样子。帝京，指皇帝所在的京城长安。 且怜叱驭继家声：且怜，姑且可怜。叱驭，驾驭车马。继家声，继承家传的声誉。 歌钟竞出棠郊送：歌钟，歌舞和音乐。竞出，争先。棠郊，地名，今陕西大荔县。 鼓角应过剑阁迎：鼓角，战鼓号角。应过，应该经过。剑阁，在今四川剑阁县东北。 棕叶带风惊玉勒：棕叶，棕榈树叶。带，覆盖着。风，指棕榈树的叶子。惊玉勒，形容风急马嘶