三度文衡总向隅，九重温语念寒儒。
传家别有燕支笔，手泽犹堪一集都。
【注释】
先中丞公：即先中丞，即先朝中丞。癸酉年，指乾隆五十三年，当时是科举考试的年份，所以诗题中的“拟墨”指的是应考。原稿：原稿是未定稿的意思。沄儿：作者的字。装潢成册：把诗稿装订起来成为册子。敬题其后：在诗稿上题诗以示敬意。
【译文】
三次参加科举考试都未能中选，九岁时重温旧学时仍念及寒儒。
家传的燕支笔（即毛笔）书写的文章，手泽犹存足以让人一集都读。
【赏析】
这首诗作于清代乾隆五十三年（1788），作者当时二十岁，为湖北乡试举人（秀才）。此诗是他为先中丞所撰的诗文集题写的序言，表达了对先中丞的崇敬之情，也体现了作者对科举制度的批判。
诗前半部分，作者首先回顾了自己三度参加科举考试的经历，并感慨道：“三度文衡总向隅”，意谓自己三次参加科举考试都失败了，最后只能以一个落第的举人的身份离开考场。接着作者又写道：“九重温语念寒儒”，这里是指九岁的时候，他重温旧学时仍然念及那些没有机会得到功名的读书人。这两句诗充分表现了作者对科举制度下读书人的同情和悲悯之情，同时也透露出他对科举制度的不满和批评。
诗后半部分，作者转而赞美了先中丞的家传燕支笔：“家传别有燕支笔”，意谓先中丞家传的燕支笔（毛笔）书写的文章，其笔力遒劲有力，堪比名家之作。接着作者又写道：“手泽犹堪一集都”，意谓先中丞的手迹尚且值得收藏，足以让读者一集都读。这两句诗既表达了对先中丞文章的赞美和推崇，也寄托了作者对自己将来能够成名的愿望和信心。
这首诗通过对科举制度下读书人的同情、对先中丞家传燕支笔的赞美以及对未来自己能够成名的期望，展现了作者深厚的文化底蕴与高尚的情操。同时，这首诗也表达了作者对现实社会的一种批判和反思，对人性的关爱和理解。
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