肥绽梅红，嫩翻荷绿，微凉时起青萍。人间福艾，都属老人星。累建高牙大纛，循良治、是处彬彬。棠阴里，丰碑纪德，仁爱浃生民。
纶巾。风物里，一筇徙倚，傲睨寰瀛。况清朝黄发，尤急咨询。第恐商山芝客，岂容便、蝉蜕功名。他时看，腰横玉带，朱紫列云仍。
【解析】
本题考查学生赏析作品的形象的能力。解答此类试题，首先要明确题干的要求，如本题“先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”，然后根据题目要求分析出所要赏析的角度。
第一首诗：
肥绽梅红，嫩翻荷绿，微凉时起青萍。
满庭芳：词牌名，又名“百字令”“醉桃源”。双调，四十六字。
肥绽梅红，嫩翻荷绿，微凉时起青萍。人间福艾，都属老人星。累建高牙大纛，循良治、是处彬彬。棠阴里，丰碑纪德，仁爱浃生民。
肥绽梅红，嫩翻荷绿，微凉时起青萍。人间福艾，都属老人星。累建高牙大纛，循良治、是处彬彬。棠阴里，丰碑纪德，仁爱浃生民。
肥绽梅红：形容梅花开放得肥大丰满，花色鲜艳。
嫩翻荷绿：形容荷叶的颜色嫩绿。
微凉时起青萍：微风拂动水面，泛起微微的涟漪，青萍随波起伏。
第二首诗：
纶巾。风物里，一筇徙倚，傲睨寰瀛。况清朝黄发，尤急咨询。第恐商山芝客，岂容便、蝉蜕功名。他时看，腰横玉带，朱紫列云仍。
纶巾：指古代儒者的冠巾。
风物里：风景之中，意指山水之间。
一筇徙倚：拄着手杖悠然自得地徘徊观望。
傲睨寰瀛：傲视天下。寰，宇宙；瀛洲，神话传说中的海上三仙山之一。
商山芝客：商山四皓中的四位，他们曾经辞官不做，隐居在商山。
岂容便、蝉蜕功名：难道就容忍自己轻易地放弃功名吗？
他时看：将来再看。
腰横玉带：腰间挂着玉带。
朱紫列云：指朝廷大臣中有许多显贵之人。
鉴赏：
第一首诗写梅花、莲花、荷叶等自然物象之美，赞美了老人的美德。诗人以梅花、莲花、荷叶等自然物象为描写对象，表达了对老人的崇敬之情。
第二首诗写诗人自己的理想。诗人以商山四皓为例，表达自己不贪图功名利禄，希望过上隐居生活的愿望。
本题主要考查考生对诗歌内容的掌握情况以及语言表达的准确性。解答此题的关键是在理解全诗大意的基础上，抓住关键语句来概括内容要点。
参考答案：
第一首诗写梅花、莲花、荷叶等自然物象之美，赞美了老人的美德。诗人以梅花、莲花、荷叶等自然物象为描写对象，表达了对老人的崇敬之情。
（1）肥绽梅红：形容梅花开放得肥大丰满，花色鲜红（或“肥绽梅花”）
（2）嫩翻荷绿：形容荷叶的颜色嫩绿（或“嫩翻荷碧”）
（3）微凉时起青萍：微风拂动水面，泛起微微的涟漪，青萍随波起伏（或“微凉时起浮萍”）
（4）人间福艾：都是老人星（或“人间福瑞”或“人间福气”）。
（5）累建高牙大纛：建立高大的旗杆（或“高牙大纛”）
（6）循良治：治理得好（或“循良治政”或“循良治国”）
（7）是处彬彬：处处（或“各处”）彬彬有礼（或“处处彬彬”）
（8）棠阴里，丰碑纪德：棠阴里，指树荫下，也指家乡（或“棠阴之下”），丰碑纪德：丰碑记载功德（或“丰碑纪功”）
（9）仁爱浃生民：恩泽润及百姓（或“仁泽普及”）。
（10）纶巾。风物里：纶巾，指古代儒者的冠巾（或“纶巾”）。风物里，指风景之中（或“风景之内”）。
（11）一筇徙倚：拄着手杖悠然自得地徘徊观望（或“一筇徙倚”）。
（12）傲睨寰瀛：傲视天下（或“傲然自视”）。
（13）商山芝客：商山四皓中的四位，他们曾经辞官不做（或“商山四皓”）。
（14）便、蝉蜕功名：难道就容忍自己轻易地放弃功名吗？（或“难道就甘心自己轻易地放弃功名”吗？（或“难道就甘心自己轻易地放弃功名吗？”）。）
（15）他时看：将来再看（或“他时可望”）。
（16）腰横玉带：腰间挂着玉带（或“腰系玉带”）。
（17）朱紫列云：指朝廷大臣中有许多显贵之人（或“朱紫列位”）。
赏析：
这两首诗都是咏物抒情之作。两首诗虽然咏的是同一事物——梅花、荷叶、莲花，但两首诗的内容却是不同的。一首是赞美梅花、荷叶、莲花的美态与精神气质，另一首则是借梅花、荷叶、莲花抒发了作者自己的志趣。
从艺术手法上看，第一首诗采用了拟人化的艺术手法，把梅花、荷叶、莲花等自然物象人格化，赋予它们人类的情感，表现出作者对它们的深厚感情。而第二首诗则采用了比喻的艺术手法，把梅花、荷叶、莲花比作风物，把商山四皓比作隐者，把朝廷大臣比作显贵之人。这种艺术上的巧妙运用，使得全诗更加生动形象，富有情趣。